大班美术运动教案

网上有关“大班美术运动教案 ”话题很是火热 ，小编也是针对大班美术运动教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　 大班美术运动篇一：大班美术操场上的运动小人

　活动目标:；

　1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行；2 、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动；3
、体验做运动小人的快乐；活动准备:麦柴梗、彩色吸管 、彩色纸、双面胶
、笔、；活动过程:；(一)生活中的运动；1 、你们喜欢运动吗?(喜欢)；2
、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体)；3、你喜欢什么运动?；4 、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康

　活动目标:

　1
、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行装饰 。

　2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动
。

　3 、体验做运动小人的快乐。

　活动准备:麦柴梗
、彩色吸管、彩色纸 、双面胶
、笔、剪刀 、废纸筐 。

　活动过程:

　(一)生活中的运动

　1、你们喜欢运动吗?(喜欢)

　2
、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体)

　3、你喜欢什么运动?

　4 、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康的成长,让我们有一个强壮的身体。

　(二)画画运动小人

　1
、你知道我们运动中有哪些动作吗?(幼儿说:打球,弯腰、跳绳)

　2 、请个别幼儿示范他的运动动作
。你的动作真好看,我要把它画下来。

　3
、提问:刚刚老师是怎么画的?和你们平时画的有什么不一样?(是直线画的)

　4、除了这个动作,还有那些动作?(幼儿示范)

　5 、这个动作真棒,谁愿意用老师的方法把它画下来?(请个别幼儿示范作画)

　(三)摆摆运动小人

　1
、请你想象一下其他的运动,他的动作是怎样的?然后画下来 。(画的大一点)

　2、你画了一个在做什么运动的小人?

　3 、出示材料,介绍材料
。老师带来了很多小棒,现在请你用这些小棒在桌子上摆出你画的运动小人。

　4
、你摆的时候遇到了什么困难?(小棒太长、太短 、滚来滚去)

　5、小结解决的方法:可以用剪刀剪短一点,或者找长的小棒 。

　(四)我的运动小人

　1
、介绍操作材料

　2、现在请你用神奇的魔法把小棒请到运动场上去,不让它滚来滚去好不好?(展示教师的成品)

　3 、提出操作要求及方法

　4
、幼儿操作,教师指导

　(五)讲讲运动小人

　1、展示幼儿作品

　2 、请幼儿说一说,你的运动小人在做什么

　3
、我们也去外面做做运动好不好?

　 大班美术运动篇二：大班美术活动：有趣的运动姿态

　大班美术活动：有趣的运动姿态

　目标：

　1.了解不同运动项目的不同动态特点 ，初步学习表现人体的动态
。

　2.产生热爱运动、热爱生活的`美好情感。

　准备：

　ppt，纸人
，画纸，记号笔 ，剪刀 。

　过程：

　1.看录像
，聊聊运动项目

　（1）小朋友，你们喜欢运动吗？你们平时都爱做一些什么运动呀？

　（2）播放视频 ，看看你都知道哪些运动项目？

　（3）在这段录像里面
，你看到了什么运动项目？

　2.看，分析运动动作

　（1）播放ppt ，你最喜欢哪个运动项目？这项运动的动作是怎么样的？

　（2）播放
，幼儿模仿运动动作
。

　（3）今天老师为你们准备了一个纸人，你还能摆出其他的运动造型吗？

　3.赏作品 ，完成动态创作

　（1）（ppt播放《掷铁饼者》）这是一位外国雕刻家的作品
，他雕刻了一个男子在掷铁饼的运动，这个掷铁饼的人张开的双臂就像一张拉满弦的弓 ，带动了身体的弯曲，让我们感受到了运动的力量。

　（2）看着这样的作品
，接下来请你也用上你的纸人，画一画 、剪一剪 ，最后我们一起贴在这张画纸上 。

　 大班美术运动篇三：幼儿园大班美术教案：我爱运动

　幼儿园大班美术教案：我爱运动（线描人运动姿态）

　一
、活动目标：

　1、通过看看 、学学
、搭搭、画画掌握线描人的多种运动姿态
。

　2 、喜欢运动
，了解运动项目，积极投入到运动中来。

　二、活动准备：

　自制课件《我爱运动》彩色卡纸
、火柴棒、黑蜡笔

　三 、活动过程：

　1
、通过谈话激发热情：

　小朋友 ，你们喜欢运动吗？你喜欢参加什么运动？ 你们听说过奥运会吗？知道2008年奥运会在哪举行吗？

　奥运会有哪些运动项目呢？我们一起来了解一下 。（观看大屏幕上的课件）

　2、观看屏幕说说学学

　说一说你看到了哪些运动？

　学一学你喜欢的运动项目

　3 、利用火柴棒拼搭

　游戏：“我来学
，你来拼
”：请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态，另一幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。

　教师巡回指导

　4
、在彩纸上画出线描人（运动循环播放） 表扬有创意的幼儿

　幼儿作品展览

大班美术活动《花》教案三篇

　作为一名默默奉献的教育工作者 ，总不可避免地需要编写教案
，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案
。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的大班美术教案8篇，欢迎阅读 ，希望大家能够喜欢。

大班美术教案 篇1

　 活动目标： 1、观察各种汽车造型特征
，进行临摹绘画 。 2 、能用二
、三种水粉色平涂，欣赏不同色彩之间的晕染、渗透
。

　3 、鼓励幼儿大胆创作 ，培养幼儿绘画的兴趣和技巧，养成良好的绘画习惯。

　4
、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放
，养成良好习惯 。

　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣
。

　 活动准备：

　1 、组织活动前带领幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征，汽车的形状以及细节;

　2、范例图;

　3
、幼儿每人一张铅画纸、油画棒;

　4 、稀释的水粉颜料(红
、黄、蓝 、绿等) 
、水粉笔。

　 活动重点：

　绘画方法 。(先画轮廓 ，后画局部、按顺序均匀平涂
。)

　 活动过程：

　一 、提问
、讨论各种各样的汽车

　1、教师提问：马路上的情景是什么样的?回忆看到的汽车有哪些?它们是什么样子的?

　启发幼儿结合几何图形来说说。如：公共汽车的车身象长方形
，下面添画上圆或半圆形的车轮;小轿车的车身象梯形 、下面添画圆或半圆形的车轮;大卡车车头象梯形，车身象长方形 ，下面添画上圆或半圆形的车轮 。

　2
、引导幼儿回忆汽车的细节：汽车上有什么?(有车门、窗户 、车灯、倒车镜
、广告画等)

　二、展示范例图引导幼儿进一步认识各种汽车的外形特点
，比较它们的不同点
。

　三 、教师示范画汽车启发幼儿想一想，说一说 ，画汽车时
，先画什么?后画什么?

　教师小结，分步骤示范
、讲解绘画要领：先画大轮廓 ，再画细节。

　四、教师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车 。

　要求：

　1 、先用油画棒画马路上的汽车;

　2
、画好后用水粉色平涂;

　3、要注意平涂的方法：按一定的顺序
，均匀地涂色;

　4 、涂色时，要注意身体及画面的干净整洁。

　五
、幼儿绘画 ，教师巡回提示、帮助 、指导鼓励幼儿大胆涂色，在颜色交界的地方不要停笔
，两种颜色可以碰在一起
。并启发幼儿有创意的进行添画。

　六
、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到'小小绘画天地'，大家一起互相交流 、分享颜色搭配好看、造型丰富
、涂色均匀的作品 ，体验不同底色间互相晕染、渗透的美感以及成功的喜悦心情 。

　 活动延伸：

　1 、可结合主题活动丰富画面内容

　2
、家庭教育
，家长可利用上街机会，带幼儿观察不同车辆 ，丰富幼儿有关汽车的知识

　 活动反思：

　通过本次活动
，起初在设计时，是因为幼儿对汽车的兴趣 ，但在实际设计本次活动时我还加入了特定消防车、救护车 、洒水车等几种特殊的车
，幼儿在活动中参与积极性很高，有几名幼儿对特殊车辆用途也很清晰 ，幼儿的知识概念上掌握较好
，在活动开始环节我用了听录音，孩子的兴趣很高 ，可是到了第二遍放录音时幼儿，幼儿对车辆的声音不是很清楚
，有点乱，在开始环节 ，应该不放录音
，用别的话题导入可能效果会好一些，还有在操作部分 ，幼儿动手操作之前教师应该告诉幼儿制作要求
，比如安全教育，垃圾的投放 ，老师都没有提示幼儿
，导致活动后的混乱
。在结束部分，幼儿的讲述都是不错的 ，都能说出自己做的是什么车
，有什么样用途。如果再组织一次本次活动，我会活动的材料上准备的更加丰富些 ，老师的语言要精练些，整体上本次活动还是有很多不足的地方
，努力在今后活动中，要准备的更加充分 ，不断的积累经验
，使幼儿在快乐的环境中成长起来 。

大班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1
、学习用团、搓 、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征
。

　2
、对泥工活动的兴趣 ，发展的动手能力和手眼协调能力。

　 活动重点：

　学习用团、搓 、捏的技能
，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征 。

　 活动难点：

　对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力
。

　 活动准备：

　1
、人手一份彩泥

　2、老师范例一个

　 活动过程：

　一 、谜语导入

　1、小朋友 ，有一种小动物
，它全身都是刺，当发生危险遇到了敌人的时候 ，它就会卷成一团
，变成一个刺球，这样敌人就伤害不到它了 ，而且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去
，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗？

　2
、老师：对啦 ，那就是刺猬
，出示教师做的小刺猬。小朋友们看一看，刺猬身上有什么啊？

　对了 ，有许多许多尖尖的刺 。

　3、老师：刺猬身上有很多刺
，这些刺是尖尖的形状，我们再来看看刺猬的头 ，刺猬的头像水滴
，前面也是尖尖的，身子就是一个椭圆形的半圆形！

　二 、教师示范

　1
、小朋友们 ，先看看老师怎么做
。

　第一步：选择喜欢的彩泥颜色
，将彩泥揉成圆形后再来回搓两下，就变成椭圆形了。

　第二步：将彩泥的一端用手指搓尖 ，整个形状像水滴 。

　第三步：用小剪刀在彩泥的顶部剪出一排排的毛刺。

　第四步：为小刺猬粘上小眼睛
。

　2、可爱的小刺猬做好了，它的背上长满了刺。

　三 、幼儿开始制作小刺猬
，教师巡视指导

　四
、评价活动 。

　1、现在我们来看看大家做的怎么样吧，请小朋友们把你的作品放在桌子上
。

　2 、谁说说你喜欢哪只小刺猬 ，为什么？

　五
、活动结束。

　我们做了好多好多彩色的刺猬
，咱们拿上自己的刺猬宝宝让它们去外面草地上玩吧！

大班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、能运用点 、线
、形来装饰春天的景物，尝试以线、点 、形创作新颖的图案 。

　2、能按自己的想象大胆创作 ，感受线条图案变化的艺术美感
。

　3
、感受春天的美
，体验春天来到的喜悦，喜欢春天热爱自然。

　 活动重点及难点：

　 活动重点： 用点、线 、形来装饰春天景物

　 活动难点： 幼儿能够大胆想象和创作新颖的线条图案 。

　 活动准备：

　1
、ppt春天来了（春天的天气、春天的动物 、春天的植物
、春天的人们）
。

　2、投影机 、春天的线描画范例。

　3
、记号笔、马克笔 、白纸
、 卡纸 。

　4、多种点 、线、面的图案范例
。

　 活动过程：

　 一
、导入活动 ，发现春天的特征

　1、问题导入：春天悄悄来了春天在哪里呢？小动物 、小植物
、天气和人们都有哪些变化呢？

　2、幼儿交流自己的发现
，教师根据幼儿的讲述播放相关ppt。

　 二 、展示线描画

　1
、投影教师作品，幼儿主动观察提取作品中的各种（点、线 、面）等元素 。

　看看 ，说说这幅画画了什么？说说你的感觉？图画中有什么样的花纹？

　2
、展示（点、线 、面）的范例。

　（1）点画法：展示点的种类
、点的效果、点的要求

　（2）线画法：线的种类 、线的效果、线的要求
。

　（3）面的画法。

　（4）点
、线、面多样组合 。

　 三 、提出作画要求

　1
、作画前先酝酿

　自己要选择春天里什么特征进行绘画
，需要用什么线条装饰美丽的春天？

　2、鼓励幼儿大胆创作出新颖的线条图案来装饰作品
。

　（1）注意各种装饰元素的疏密变化。

　（2）注意各种元素的组合变化 。

　（3）作画的时候注意坐姿保持安静，注意力集中 ，养成良好的绘画习惯
。

　 四 、幼儿创作，教师及时指导
，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。

　（1）引导孩子自由发挥，鼓励幼儿大胆尝试用不同的点
、线、面的运用 。

　（2）帮助能力较弱的幼儿变化各种线条花纹
。

　 五 、观赏评析作品

　1
、请幼儿讲述自己线描的春天。画中有哪些自己创作的新图案 。图画想表达什么？

　2、幼儿相互欣赏作品 ，找找缺点
，赞赞优点
。

　 教师小结：

　春天是万物复苏 、生机盎然的季节，即使我们选择了色彩不丰富的线描来表现多彩的春天 ，我们的画也不失色。多变的线条图案对春天进行了细致入微的刻画
，让我们看见了春天不一样的美 。

大班美术教案 篇4

　 活动目标：

　1
、体验吹点画的乐趣。

　2、了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放
。

　3 、教幼儿学习吹画、彩笔添加的方法
、表现梅花的基本特征。

　 活动准备：

　白纸、小盘 、蜡笔（每人一份） 腊梅学习儿歌《腊梅花》

　 活动过程：

　一
、导入活动 ，出示腊梅
，引发幼儿活动兴趣 。

　引出课题：告诉幼儿，老师要教大家一种新的作画方法-吹画 ，也就是用嘴吹出一幅画
。

　教师出示梅花
，启发幼儿仔细观察梅花的枝和花。让幼儿知道盛开的梅花有五个花瓣，有的花瓣互相遮挡 ，只能看到三瓣或四瓣，还有未开花的花蕾；花枝有长有短
，有粗有细，并且是朝各个方向伸展的 。

　引导幼儿观察其枝、干 、花的形状及颜色
。提问：腊梅什么颜色？什么形状？哪个季节开放？具有怎样样的品格？

　一起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。

　二
、幼儿操作 ，教师指导

　教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项 。

　1、吹枝：在纸的下方滴上几滴颜料后
，深吸一口气，双手按住纸 ，用嘴把颜料用力往上吹
，吹出梅花的主枝
。然后双手慢慢转动纸，把颜料从主枝吹向各个方向 ，吹出长短 、粗细不一的树枝。

　2
、点花：棉棒蘸上颜料
，点出三个、四个 、五个花瓣的梅花若干朵 。提醒幼儿点花时要点得有疏有密
、有大有小，这样画面才好看
。

　幼儿操作：让幼儿在观察盆景和教师范画的基础上 ，吹画一幅＂梅花图＂。

　教师巡回指导
，鼓励幼儿独立完成操作任务，并提醒幼儿注意画面干净 ，颜料不弄脏衣服和桌面 。

　能力强的孩子可多吹几棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了
，尽量使每个幼儿独立完成，都享受成功的快乐。

　适当添加背景 ，并注意及时擦手
。

　三、作品欣赏

　将幼儿作品放到一起
，大家共同评价共同欣赏。

　活动延伸：

　举办＂梅花展览会＂：将幼儿的作品贴在墙上，组成一幅腊梅图 ，装饰教室 。

　活动结束：

　 儿歌：《腊梅花》

　腊梅花
，腊梅花，寒冬腊月才开花
。

　不怕冷 ，不怕霜
，顶风冒雪战严寒。

　虽像雪，却飘香 ，墙角数枝独自开 。

　辞旧岁
，迎新春，冰雪消融希望来
。

　腊梅花 ，腊梅花，寒冬腊月才开花。

　不怕冷
，不怕霜，顶风冒雪战严寒 。

　虽像雪 ，却飘香
，墙角数枝独自开
。

　辞旧岁，迎新春 ，冰雪消融希望来。

大班美术教案 篇5

　在活动前
，请家长带着孩子们一起搜集有关京剧的知识，在活动中 ，给孩子观看京剧片段
，通过这些让孩子们初步地了解京剧，激发起孩子喜爱京剧 、热爱祖国的情感 ， 让孩子初步接触京剧
，了解中国这一特有的戏曲形式，于是设计京剧脸谱成了我们的一个教学点 ，从中不仅让孩子对京剧脸谱艺术的特点有所了解京剧艺术的魅力，也能对"对称"、"夸张"等的美术表现方式有所了解与尝试根据孩子的学习特点
，为了能够让他们亲眼所见
、亲身经历，去更直观的感受体验 ， 。

　 一、活动目标：

　1 、学习用鲜艳的色彩和夸张
、对称的图案设计京剧脸谱
。

　2、初步了解京剧文化
，知道京剧是中国特有的艺术。

　 二 、活动准备：

　油画棒
、垫板、空白脸谱人手一份

　 三 、活动过程：

　1
、欣赏京剧片段：

　（1）请幼儿欣赏京剧唱段，引起活动的兴趣 。

　（2）请幼儿说一说在片段里 ，你看到了什么
，听到了什么。

　（3）幼儿交流后
。

　教师总结：这是一段京剧唱段，京剧是中国特有的戏剧艺术 ，让孩子们初步地了解京剧
，激发起孩子喜爱京剧、热爱祖国的情感

　2 、讨论京剧脸谱的装饰方法：

　（1）教师与幼儿观察脸谱，讨论：脸谱是由哪些颜色画成的？它的图案都是什么样的？从哪儿开始装饰呢？

　（2）归纳大家的发现：京剧脸谱由许多鲜艳的颜色组成 ，它的图案是对称的
，并以鼻子为中心进行装饰。

　3
、介绍各种工具和材料：

　（1）出示幼儿活动材料：油画棒、空白脸谱

　（2）提醒幼儿在创作过程中注意的问题：涂色均匀 、对称 。

　4、创作京剧脸谱：

　幼儿学习用鲜艳的色彩和夸张
、对称的图案设计京剧脸谱
。

　5、展示幼儿作品：

　请幼儿谈谈自己最喜欢哪幅图，说说原因。

　 活动后的反思：

　整个活动上下来 ，大部分孩子们对图案的对称是掌握了，并能均匀地涂色
，学习用鲜艳的色彩和夸张 、对称的图案设计京剧脸谱，既要了解中国的京剧文化 ，又要掌握夸张
、色彩鲜艳、对称地画脸谱
，可以把重点放在让孩子们欣赏京剧和脸谱，让孩子们初步地了解京剧文化和欣赏脸谱的艺术美（为幼儿创作脸谱做铺垫）让幼儿自己创作脸谱上了 。活动中由老师的领导带动孩子大胆想象孩子的自主性学习积极性高 ，成为学习的主动者
。整个活动开展下来
，发现，孩子们只是选择颜色图画 ，对于色彩和对称掌握不够 、

　通过这一活动
，我反思了自己的教育行为，主要有以下几点：

　1
、了解孩子孩子们的认知背景 ，还需要了解孩子们的社会性发展和个性特性。

　2、教师的正确引导孩子操作是我值得深思的一个问题 。

　3 、创造一个自由
、宽松的交往环境
，吸引幼儿乐于与他人交谈，大胆发表自己的意见和看法是必备的
。

大班美术教案 篇6

　 设计意图：

　大班的孩子已经有了一定的表象经验 ，为了让孩子产生更清晰的图像概念，结合这一特点设计了此次活动《超级变变变》
，让孩子们在游戏中得到发展。通过这样的活动培养孩子们的动手动脑能力、创新能力 。通过游戏等活动，从小树立艺术意识
。

　 活动目标：

　1 、借助图像放大画面大胆联想 ，添加为新的图像。

　2
、运用变化炫彩棒造型的方法
，产生单色面的色彩效果 。

　 活动准备：

　《小蛇变变变》画面三张、经过折叠的铅画纸橘子 、小房子、炫彩棒
、餐巾纸。

　 活动流程：

　 一、互动游戏

　价值取向：教师以游戏的形式出示范例，引起幼儿兴趣 ，并尝试借助已有的图像放大画面大胆联想
，添加为新的图像
。

　小蛇来玩个“超级变变变的”游戏

　 游戏一：小蛇变大象

　谈论：小蛇的头变成了大象的什么？小蛇的尾巴变成了大象的什么？

　什么是新变出来的？

　 游戏二：小蛇变小船

　小蛇的头和尾巴变成了大象的什么？

　哪些地方是新变出来的？

　 二 、共同探索：小蛇变娃娃

　价值取向：教师以游戏的形式，示范作画 ，帮助幼儿理解

　又来了一条小蛇会变小船和大象吗？（出示画面三）我们来变个娃娃

　教师和幼儿一同变小娃娃

　 三
、幼儿想象
，大胆表现

　价值取向：运用变化炫彩棒造型的方法，产生单色面的色彩效果

　橘子房子也想变 ，幼儿想想可以变什么？分成橘子房子两组
，每组孩子同一主题。

　选择单色画出想象物的主要特征，并添加细节 。

　 四、拓展游戏 、体验成功

　价值取向：教师以游戏的形式讲评 ，使幼儿体验活动的乐趣

　橘子组房子租轮番邀请变一变，看看哪组变的东西多
。

　 活动反思：

　《超级变变变》是一个借助已有的图像放大画面大胆联想为内容
，以绘画为手段，以游戏为形式 ，培养幼儿勇于独创
、富有审美情 大班美术活动。活动中要求幼儿将原先提供的桔子、房子的简单图像通过折纸打开的方式“打碎 ”
，添加组合构成新的图像，这不仅仅是新图像的呈现 ，而且隐含其中的是孩子们生活经验再现的一种情景 。与以往借形想象绘画方式不同的是：此活动“有中生变”
，而不是“无中生有
”
。根据打开的两个图像之间形成联系，借助画面建立合理的联想 ，构成新的图像
，旨在让每个孩子敢想敢画，帮助每个孩子插上想 翅膀 ，充分体验想 乐趣。该活动对每个幼儿都是一次新的尝试
，不但要求幼儿具有较强的造型能力，还要敢于大胆想象创造 ，是一次较大的挑战 。由于采取了游戏的方式进行， 动幼儿积极参与的积极性
，取得了较为理想的教学效果
。 在游戏中把握方法要使“超级变变变”获得成功，有三个关键：一是能将原有的图像一分为二后 ，重新定义为某一物体的部分图像
，二是能逐步添加后使该物体的图像变得清晰，三是能围绕该图像进一步想象 ，使画面丰富在画面上为使幼儿了 造的步骤方法。如果按照惯例运用演示或交代规则的方法
，必然因十分繁琐而使幼儿望而生畏 。为此，开展了一下三次游戏：第一次游戏：小蛇变大象拿出折叠纸上的小蛇 ，模仿魔术师的语气让幼儿观察：“这是一条小蛇
，看一看上面 、下面
、后面都没有东西，只有一条小蛇 ” ，然后有意吹上
，一 再打开纸：“呼……变大象！
”使幼儿了解一切变在折叠纸打开后的再定义中
。 第二次游戏：延续以上方式，让小蛇变小船（在观察讨论中初步掌握变的关键）请幼儿思考“小蛇还会变大象吗”得到否定的回答后 ，打开谜底是小蛇变划船，进一步引导观察讨论：小蛇的头尾变成了什么
，哪些是新变出来的。第三次游戏：再次延续以上方式，和幼儿一起将小蛇变成小朋友通过师生互动共同演示 ，验证了以上方法
，为选取其他图像开展想象创造条件 。由于我把方法融入三次不断变变变的游戏情境中，又分解了难点 ，使幼儿觉得十分有跃跃欲试。

　在游戏中敢想敢画这个活动不但需要幼儿大胆想象
，而且要将自己的想象变为清晰的图像，这是幼儿与他们日积月累的认真观察、有意记忆积累的表象分不开 ，否则就会出现想得出画不出的状况
。为了消除幼儿的顾虑
，在创作前我将幼儿分成桔子队和房子队进行团体擂台赛。并用“谁已经想好了，桔子变什么？房子变什么？到我耳朵旁悄悄告诉我 。 ”无论幼儿在我耳边说什么 ，我都用“很好！不错！真想不到！
”等加以赞扬
，这一小小的举措，给了幼儿很大的'激励 ，虽然他们此时不一定有独特的奇思妙想，但游戏式的启发又为大胆表现埋下伏笔
。在以后的想象创造中
，我还根据幼儿的现场反映，或提出问题或提出建议 ，扩大幼儿思考想 空间
，增强了想象的丰富性，提高画面的生动程度。 在游戏中体验成功乐趣活动的结尾的一场擂台赛进入了游戏的** ，由于谁都不知道对方变出的是什么
，这一悬念牵动着每一个幼儿，随着两对幼儿轮番邀请 ，谜底一个个揭晓
，创造的成功体验也随之加深 。 活动以发展创新精神 、时间能力为主要教学目的，引导幼儿大胆想象
、大胆创作
。幼儿的自由创作和教师的评价 ，充分地体现了教师和幼儿之间的和谐师生关系。活动中充分发挥着自己的想象力和创造力
，不仅增强了教学的趣味性，还培养了幼儿的自信心和自豪感 。

大班美术教案 篇7

　 活动目标

　1、增强幼儿的环保意识
。逐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。

　2 、提高幼儿的动手能力和审美能力 。

　3、体验绘画与手工相结合的活动乐趣
。

　4
、对方形、圆形 ，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画
，能大胆表述自己的想法。

　5 、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情 。

　 活动准备

　教师贴好牛奶杯的作画卡纸 ，废旧纸张
、双面胶、记号笔 、油画棒。

　 活动过程

　一
、导入
。

　教师出示空的牛奶杯
，问：小朋友觉得它可以做什么用？再出示被剪成一半的牛奶杯，问小朋友：觉得像什么？先肯定小朋友的各种想法（为课后的作业布置埋下伏笔） ，再引出今天要做的课题--牛奶杯变花瓶。

　二、讲解示范 。

　分发教师已贴好的牛奶杯的卡纸（中班的孩子贴的是完整的杯形
。大班的孩子贴的是杯子的一小部分
，由孩子自己把杯子补充完整）和废旧纸张 、讲解要补充的地方示范揉纸
、撕纸成花以及贴的动作。

　三、幼儿操作 。

　1 、请小朋友自己选择喜欢的废旧纸张（旧书
、广告宣传单等）揉成团或撕成片后粘在合适的位置，数量和位置由小朋友们自己决定
。

　2、花朵粘好后 ，再用记号笔画出花枝 、叶子。

　3、最后引导小朋友大胆添加合适的背景 。

　 活动总结

　完成后
，分享各组小朋友的作品
。教师小结：今天我们学习了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯还有好多用途呢 ，请小朋友们回去再想一想
，它还可以做什么用呢？可以在家里和爸爸妈妈一起动手做一做，也可以把想法告诉老师......

　 活动反思

　学生实验的操作的热情非常的高 ，但是在实验的操作上有一些不规范。个别的同学在向牛奶中加入各种物质的时候，在老师要求每次只加入一种的情况
，还是加入各种物质 。这样现象观察不到，因此需要要求同学积极的按照步骤进行操作
。

　小百科：牛奶中含有丰富的蛋白质
、脂肪、维生素和矿物质等营养物质 ，乳蛋白中含有人体所必须的氨基酸；乳脂肪多为短链和中链脂肪酸
，极易被人体吸收；钾 、磷
、钙等矿物质配比合理，易于人体吸收。

大班美术教案 篇8

　 活动目标：

　1．创设玩摩天轮的游戏情景 ，感受大家一起乘坐摩天轮的快乐氛围 。

　2．学习表现人物的坐姿及不同人物的外貌特征。

　3．培养幼儿动手操作的能力
，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
。

　4．让幼儿体验自主、独立 、创造的能力。

　5．培养幼儿的技巧和艺术气质 。

　 活动准备：

　1．已初步了解摩天轮或有过乘坐摩天轮的经历
。

　2．摩天轮
、可转动的摩天轮背景图。

　3．画纸、勾线笔 、油画棒人手一份 。

　 活动过程：

　1．创设玩摩天轮的情景，引起幼儿的兴趣
。

　（1）前几天 ，我们讨论了一个很好玩的游乐项目是什么？（摩天轮）

　（2）在欣赏视频时
，你看到人们都是怎样玩摩天轮的？（坐在车厢）

　2．观察
、讨论表现人物姿态、外形特征的方法。

　（1）引导幼儿通过看 、摸
、空手画的方法感受人物的坐姿：大腿平平，膝盖弯弯 ，小腿直直 。

　（2）讨论人物特征
。

　①你最想带谁一起坐摩天轮？

　②如果请你把他们画下来
，怎么让别人一看就知道你带的是谁？

　3．创作表现乘坐摩天轮的情景。

　（1）出示画纸，师讲解作画要求 。

　（2）师：摩天轮将会在15分钟之后启动 ，先画好的小朋友就可以先坐上摩天轮，抓紧时间开始吧！

　（3）幼儿作画
，教师巡回指导
。

　4．欣赏与评价。

　（1）幼儿展示作品 。师：画好的小朋友可以坐上摩天轮了。

　（2）看看这个车厢里乘坐的人安全吗？你和谁一起乘坐的摩天轮？请你来介绍
。

　（3）结束语：今天摩天轮玩得开心吗？下次有机会我们再来坐，好吗？

#教案# 导语花是同学们喜爱的植物 ，花给人们带来了美丽的环境
，美好的心情。以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读 。

篇一大班美术活动《花》教案：线描碟与毛线花

　活动目标：

　1．运用线描、卷贴 、剪贴的方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉
。

　2．萌发幼儿对做做玩玩、变废为宝DIY创意美术活动的兴趣 ，养成耐心
、细致的操作习惯。

　3．培养幼儿的欣赏能力 。

　4．激发幼儿感受不同的艺术美
，体验作画的乐趣
。

　活动重点：运用线描、卷贴 、剪贴等方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉，萌发幼儿对DIY创意美术活动的兴趣。

　活动难点：运用卷贴
、剪贴等多种方法制作毛线花朵 ，再添花枝、绿叶进行衬托与点缀 。

　活动准备

　1．教具准备：《线描碟与毛线花》PPT课件 、《花朵绽放》背景音乐
。

　2．学具准备：勾线笔
、旧光碟、自粘纸底板 、小剪刀幼儿人手一份；彩色毛线每组若干。

　活动过程：

　1．导入课题
，引出美术装饰活动的主题 。

　（1）出示艺术插花照片，感知
、感受艺术插花的美
。

　师：今天 ，老师带来了一些艺术插花的照片
，请大家来欣赏一下。请你一边看一边想：你喜欢这些艺术插花吗？你觉得这些艺术插花美在哪儿呢？

　（2）感知、了解艺术插花的基本结构：装饰花瓶 、美丽花卉 。

　2．师幼集体讨论线描装饰旧光碟花瓶的方法。

　（1）观察旧光碟的外形特点，讨论线描装饰的方法
。

　师：请你仔细观察一下 ，这张旧光碟在外形上面有什么特点？（双环造型。）

　师：请你认真想一想，如果我们用线描画的方法来装饰这张旧光碟
，可以怎么装饰呢？

　（2）教师梳理
、汇总旧光碟花瓶的装饰方法：旧光碟花瓶光滑面可以运用各种线条、简单图案进行线描装饰；线描装饰花纹还可以运用环状 、横排、竖排等不同规律进行合理组合，有序排列 。

　3．探索运用卷贴
、剪贴的方法制作毛线花卉
。

　（1）幼儿自主探索：如何运用彩色毛线制作花卉？

　师：接下来 ，我们要来商量一下怎样用彩色毛线制作花卉。请你先想一想
，也可以用一根毛线在自粘纸底板上试一试，看你能不能用一根毛线做出一朵漂亮的毛线花？

　（2）个别幼儿上前演示、介绍自己制作毛线花卉的方法 。

　师：你成功了吗？请你来介绍一下 ，你用了什么方法把一根毛线变成了一朵毛线花？

　（3）教师梳理 、汇总毛线花卉的制作方法：运用卷贴
、剪贴等多种方法制作毛线花朵
，注意画面整体布局（花朵大小、色彩的搭配），操作顺序要求先做花朵 ，再添花枝 、绿叶进行衬托与点缀
。

　4．幼儿自由创作《线描碟和毛线花》
，教师巡回指导。

　（1）教师提出操作要求：先运用线描装饰的方法装饰旧光碟花瓶；再运用卷贴
、剪贴等多种方法制作毛线花卉 。

　师：请你从篮子里先拿出来一张旧光碟，用线描画的方法装饰这张旧光碟
。你可以画你喜欢的各种线条、图案进行线描装饰。把这些线条 、图案进行有规律地组合与排列 ，你的旧光碟花瓶就会变得非常漂亮 。接下来
，请你把已经装饰好的旧光碟花瓶贴在黑色自粘纸底板上，并选择你喜欢的各种颜色的粗毛线进行毛线花卉的设计与创作
。老师希望你们每个人都能够做出一幅非常特别的艺术插花作品。

　（2）幼儿自由创作 ，进行线描绘画与毛线装饰 。教师巡回指导，根据幼儿实际创作情况提出合理化建议。

　建议1：幼儿在线描装饰旧光碟花瓶的时候
，建议他们可以将圆形旧光碟一边旋转一边绘画，这样绘画出来的线条
、图案的大小、形状会更匀称一点
。

　建议2：教师提供的彩色毛线比较特殊 ，一根毛线上有好多种颜色
，呈现出一段红 、一段紫
、一段蓝的丰富色彩。幼儿在剪贴毛线花的时候，可以用剪刀自由剪出自己所需颜色的一段毛线 ，再将毛线一段、一段地粘贴
，装饰出来的毛线花在色彩搭配上效果可能会更好一些 。

　5．展示幼儿创意美术作品，分享精彩与创意
。

　（1）采用师幼互评 、幼 幼互评的形式开展幼儿艺术插花作品讲评。

　（2）从幼儿美术作品的作品创意、整体构图
、色彩搭配、手工精细程度等不同方面进行讲评 ，提升幼儿相关的美术装饰经验 。

　师：谁来介绍一下
，你最喜欢哪一幅作品？请你说出喜欢的理由
。

　师：欣赏了我们自己创作的非常特别的艺术插花作品，你有什么感觉呢？

篇二大班美术活动《花》教案：美丽的花朵

　教学目标：

　1 、知道花朵的结构 ，颜色的变化。

　2
、掌握画砂纸画的技法
，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次 。

　3、感受画砂纸画的乐趣
。

　4 、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　5
、通过讨论、猜测等多种方式 ，理解故事内容，感受主人公的心理变化 。

　活动准备：

　各种花 、砂纸画范例
、人手一张砂纸、蜡笔
。

　活动过程：

　一 、出示各种花
，讨论引出课题：

　——大自然里有许多漂亮的花，今天老师都给这些漂亮的花拍了照片,带来给小朋友看。

　——小朋友你们喜欢那一朵花 ，都可以说说花的颜色和形状吗？

　小结：花有花心
、花瓣；每朵花的花瓣颜色都不同（如：从花心深深的红慢慢就变白了）

　二、教师讲解示范：

　1 、出示白纸和砂纸
，让幼儿观察砂纸的特点，大胆讲述砂纸和白纸的不同之处 。

　（白纸光滑、涂上颜色鲜艳 ，砂纸底色深
、粗糙、上面有小沙砾 、对油画棒的着色力较好。）

　2
、画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重
。

　（涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要部分时要用力
，象手指重重的按在手背上 。）

　3、引导幼儿大胆在砂纸上画出漂亮的花朵
。

　（1）用白色蜡笔画出花的外形。

　（2）试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色 。

　(花心黄黄的 、花瓣颜色从花心深深的红慢慢变白)

　三
、幼儿作画 ，教师巡回指导
。

　鼓励能力弱的幼儿大胆作画。

　四、作品展览
，幼儿互评 。

篇三大班美术活动《花》教案：美丽的菊花

　活动目标：

　1．认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征 ，感受菊花的美
。

　2．鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动
，激发幼儿的动手操作欲 望。

　3．提高幼儿的审美情趣，感受秋天 、感受美 。

　4．培养幼儿耐心完成任务的习惯 ，享受折纸活动的乐趣
。

　5．在浸染
、欣赏作品中，体验成功的快乐。

　活动准备：

　1．PPT：菊花 。

　2．图画纸黑色卡纸、铅笔 、胶棒若干。

　3．音乐《童年》

　活动过程：

　一
、导入活动
，带领幼儿感受秋天的美
。

　师：小朋友们，今天我们班来了许多的客人老师 ，我们一起唱首歌欢迎她们
，好吗？

　师：刚才我们这首歌里唱得什么？

　师：菊花是什么季节开放的？你们看见过菊花吗？你们都见过什么颜色的菊花？

　二、引导幼儿欣赏菊花PPT，观察了解菊花的特征。

　师：哇！菊花有那么多种颜色呀 ，真漂亮！让我们一起来欣赏一下吧！

　教师引导幼儿观察 、说一说 。

　师：这些菊花漂亮吗？

　师：我们再来仔细观察一下：花朵里面是什么？（花心）

　师：长在花心周围的叫什么？（花瓣）

　花瓣长得什么样子？像什么？（妈妈的卷发、面条
、烟花）

　花瓣长得都一样长吗？（里面的短
，外面的长）

　花朵的下面还长着什么？（花茎，花茎上还长着叶子
。）

　三、引导幼儿探索用铅笔卷菊花瓣的过程 ，学习制作菊花的方法。

　师：公园里要开一个菊花展览会
，想请我们小朋友帮忙制作一些漂亮的菊花，你们愿意帮忙吗？

　师：看 ，老师帮你们准备了一些材料 。圆形可以做什么？（花心）各种颜色的纸条可以做什么？（花瓣）

　师：这些纸条有的长有的短
，短的可以做里面的花瓣，长的可以做外面的花瓣！

　师：还有一个重要的工具 ，看，是什么？这个有什么用呢？（用铅笔把纸条卷一下
，就变成了卷卷的菊花瓣了，这样就更像了！）

　师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢？（花心周围 ，先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣）

　四 、幼儿操作
，教师巡回观察指导（播放轻音乐《童年》）
。

　1
、交代要求。

　2、幼儿操作，教师观察指导 。

　五 、作品展示 ，活动评价
。

　1
、布置菊花展并欣赏。

　2、师：你们觉得我们的菊花展漂亮吗？在所有菊花中
，你最喜欢那一朵？为什么？

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