中班《小小清洁员》教案设计与教学反思(2)

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，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

《小小清洁员》教案设计篇四 活动目标：

　1 、懂得乱扔垃圾会污染环境 ，危害健康
，

　小小清洁员中班教案 。

　2
、能够按照可回收、不可回收的特点，对垃圾进行简单分类
。

　3 、培养幼儿从小养成爱护环境的好习惯。

　活动重点：

　培养幼儿垃圾分类的意识 ，通过老师讲解能够对垃圾进行简单分类 。

　理解可回收
、不可回收垃圾的基本概念，从而培养幼儿在生活中养成垃圾分类投放的好习惯

　活动准备：

　1、垃圾分类的课件 、垃圾污染的4张

　2、变废为宝作品展
、展

　3、垃圾彩色若干 、垃圾桶2个
、垃圾箱3张
，胶棒若干

　4、各种垃圾实物

　活动过程：

　(一) 开始部分：故设疑障，激起幼儿的环保意识(事先已经把垃圾放的到处都是)

　师：噢 ，踩到什么了?

　幼：矿泉水瓶

　师：这么多垃圾
，我们可怎么上课呀

　幼：赶快捡起来吧(放到事先准备好的箱子里)

　(二) 基本部分：通过观看环境污染的，了解垃圾的危害 ，引出垃圾分类

　师：请幼儿做好
，听录音，出示 ，让幼儿说说看到了什么
，感知环境污染带来的危害
。

　师小结：原来垃圾不仅可以破坏土壤 、污染水源
、还会滋生很多的细菌病毒危害我们的身体健康，所以我们一定要爱护环境 ，把垃圾放到----垃圾桶里。

　师：出示垃圾桶的
，让幼儿观察说说自己的发现

　幼：可回收、不可回收的字 、标志

　师：哦，原来垃圾是有分类的 ，分为可回收垃圾和不可回收垃圾，你觉得什么是可回收垃圾呢?

　幼：瓶子
、纸、衣服(请幼儿说说自己的理解)

　师：什么是不可回收垃圾呢?

　幼：香蕉皮 、橘子皮
、西瓜皮

　师：小朋友理解的对吗
，一起来听听百事通爷爷的讲解

　师小结：原来我们生活中的很多垃圾都是可以回收的，比如说各种纸制品、玻璃制品 、塑料制品、金属制品
、纺织品等等 。

　继续播放课件

　不可回收垃圾 ，就是不能再被人们重复利用
，而且在自然条件下可以分解、腐烂的东西，除了小朋友刚才说的各种瓜果皮 ，还有一些建筑垃圾
，花 、草
、叶子、厨房残余，剩菜剩汤 、蔬菜叶子
、腐烂的水果、过期的面包 、火腿肠饼干等等

　师：(出示电池)其实我们生活中还有一种常见的垃圾

　幼：电池

　师：电池是一种有害的垃圾 ，它里面含有铅
、汞、镍等重金属
，所以小朋友平时不要拿着玩，更不要把它放到嘴里 ，现在有很多的垃圾桶已经有一个地方师专门存放电池的
，小朋友平时要多注意观察，

《小小清洁员》教学 反思

　有的地方卫生条件比较差 ，环境越脏人就越容易随便扔垃圾。有的幼儿吃完零食以后，乱扔食品袋的
，有的随地吐痰的，有的拧鼻涕乱擦的等等这些毛病都是常见的现象 ，要保护环境卫生
，就应该从娃娃做起，让幼儿从小就形成环保意识
。这些都是小朋友们每天要接触的事情 ，也是他们比较有兴趣的
，也能力所能及的事情，所以大家都很开心 ，乐于接受。在活动中
，我先在教室里给小朋友讲解周围环境对我们生活的作用，并利用视频 ，等让小朋友感受周围环境正在遭受严重的破坏
，我们要从身边做起，从小事做起来爱护环境 。然后 ，在老师的组织下，小朋友们手带手套 、用抹布抹自己的桌椅
，提着水桶到校园里捡白色的垃圾
、烟头、树叶 、纸屑等，用自己的小手为周围环境做自己力所能及的事情
。小朋友们每个人都能参加到活动中来 ，并且都是自己力所能及的事情
，所以都很感兴趣，都觉得自己能用自己的一双小手为大家做事 ，创造了一个干净的环境
，是一件很快乐的事，劳动是件光荣的事!

　这节课觉得做得不够的地方就是 ，没能给小朋友们一个一个的说出自己劳动后的心里感想的
，给他们发表自己内心的感受，也许他们的记忆会更深 ，以后就不会那么轻易的乱丢垃圾了。

　幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期
，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差 ，对疾病的抵抗力较弱 。因此，做好幼儿的卫生保健工作
，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作 ，关系到一代人的身体素质
。今后在对幼儿进行教育的过程中
，必须认真做好卫生保健工作，加强对幼儿进行卫生教育监督检查 ，使幼儿懂得并自觉养成各种良好的生活卫生习惯
，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。

幼儿园中班教案《洗手》

　作为一名优秀的教育工作者 ，时常需要用到教案
，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果 。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的《保护牙齿》中班健康课教案 ，欢迎大家借鉴与参考
，希望对大家有所帮助
。

《保护牙齿》中班健康课教案 篇1

　设计思路：

　幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题。本节活动旨在让幼儿了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护 。现在的孩子甜食吃得太多 ，牙齿早早的就坏掉了，我想通过这节活动
，让幼儿知道刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法 ，养成保护牙齿的良好习惯
，并能坚持早晚刷牙
。

　活动目标：

　1.使幼儿初步了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。

　2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它  。

　3.知道坚持早晚刷牙 ，吃完东西漱口
，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

　活动准备：

　小牙刷、茶杯
、小镜子、牙齿模型 、《幼儿每日刷牙情况记录表》

　重点：引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿
。

　难点：了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。

　活动过程：

　一
、导入：

　(1)猜谜 ，引出课题 (健康卫士穿白衣
，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎 ，早晚用刷把澡洗 。)

　(2)讲故事引出主题

　小朋友们都知道森林里最凶的动物是老虎吧
，可是现在小朋友们都不怕它了，到底怎么回事呢?老师给大家讲一个故事《没有牙齿的老虎》小朋友肯定会奇怪 ，那老虎的牙齿怎么了呀?

　二、过程：

　1.听完故事后了解引起龋齿的原因

　(1)爱吃甜食;

　(2) 吃完东西不刷牙就去睡觉

　2.引导幼儿谈谈的龋齿的感受

　3.了解龋齿的危害

　老师告诉小朋友爱吃甜食，吃完东西就去睡觉
，不爱刷牙的孩子，细菌就会在他的牙齿里住下来 ，把牙齿弄黑 、弄坏
，弄成小洞
。这样就不能很好的咀嚼食物，而且还很疼 ，影响我们睡觉吃饭
，说话也不清楚，牙齿也不好看了。

　4.教育幼儿如何保护牙齿

　(1)我们应该怎样保护我们的牙齿呢?(请幼儿自由发表意见)

　(2)拿出牙刷和牙齿模型教幼儿正确的刷牙的方式并教儿歌

　(3)告诉幼儿怎样预防龋齿

　牙齿对我们很重要 ，我们要保护牙齿 。每天早上和睡觉前要刷牙
，刷牙方法正确，吃完东西后要漱口 ，保护牙齿的清洁
，还要少吃甜食，这样才能赶走龋齿
。

　三
、延伸活动

　为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》 ，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

《保护牙齿》中班健康课教案 篇2

　活动目标：

　1.参观附近牙科诊所
，和牙科医生交流保护牙齿、正确使用牙刷的办法 。

　2.关注幼儿在牙科诊所里的新发现，引发新的探究问题
。

　活动准备：

　1．联系牙科诊所及牙科医生 ，事前与牙科医生交流好活动内容。

　2．收集刷牙的正确步骤图张贴在教室
，给幼儿日常学习的机会 。

　3．幼儿在家用小镜子观察并记录自己牙齿的蛀牙情况
。

　活动过程：

　1.回顾蛀牙形成的原因，幼儿把自己记录下的蛀牙情况告诉大家。

　2.向幼儿交代今天的活动内容 ，引起幼儿的'兴趣 。

　3.带领幼儿去社区诊所
，要求幼儿走路注意安全。

　4.幼儿观察社区牙科诊所及向牙科医生问好
。

　5.请牙科医生向幼儿介绍医用器械和器械的用途。

　6.牙科医生向幼儿传授正确的刷牙方法，并让幼儿意识到保护牙齿要从根源上消除蛀牙的产生 。

　7.活动结束向牙科医生道谢洗手回幼儿园
。

　>健康活动《保护牙齿》教案6

　活动目标

　1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳 ，了解酸会腐蚀牙齿。

　2.使幼儿懂得饭后漱口
，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法 。

　3.通过活动 ，使幼儿养成良好的卫生习惯
。

　重点难点

　掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

　活动准备

　1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个 。

　2.VCD动画片《蛀牙大王》
，护牙若干
。

　3.牙模型 、牙刷一把，幼儿饼干 ，小镜子，纸杯
，清水若干。

　一
、引出课题，激发幼儿兴趣 。

　1.放碟片《蛀牙大王》 ，幼儿观看
。

　2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

　二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？

　1.请幼儿照镜子
，看看自己的牙齿怎么样？

　2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

　3.讨论：怎么会有洞洞的？

　三 、通过观察 ，了解酸会腐蚀牙齿 。

　1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

　2.说一说它们有什么不同？

　3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑
、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙
，所以蛋壳放在醋里会变黑变软
。

　4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子 ，观察牙齿上有些什么？

　5.请出专业牙科医生讲解
，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来 ，不马上漱口的话
，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸 ，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软
，时间一长，还会出现洞洞。

　四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

　五 、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？

　（幼儿自由想办法 ，边说边出示）

　1.早晚刷牙
，进食后漱口 。

　2.健康饮食，不食过硬、过冷
、过热的食物
。睡前不吃零食 ，少吃糖。

　3.定期检查牙齿 。

　六、学习正确的刷牙方法
。

　1.请小朋友说说做做。

　2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法 。

　3.幼儿跟教师一起做
。

　七 、带领幼儿到盥洗室
，幼儿用杯子接水漱口。

　教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害 ，幼儿还掌握了正确的刷牙方法
，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果 。整个教学活动层层递进 ，从材料
、形成到组织的各个环节
，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的 ，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动
。总之
，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。

《保护牙齿》中班健康课教案 篇3

　一 、活动内容：

　好东西要分享

　二
、活动目的：

　1、引导幼儿体会与他人分享的快乐 。

　2 、培养幼儿与他人友好相处的能力

　3
、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理 ，学习分享的经验。

　三、重难点分析：

　重点—理解朋友之间好东西要分享的道理
。难点—现实生活中分享好东西四 、活动方式：集体教学五
、活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花
，折纸作品 。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》六 、活动过程：

　1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友 ，并讲一讲自己和朋友在一起的情景
。

　2
、与幼儿讨论：什么叫做朋友
，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。

　3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花 ，折纸作品
，幼儿之间相互交流 。

　4 、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）

　5
、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？

　四、结束

　请小朋友在今后的学习 、游戏
、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处 ，分享快乐
。

　作为一位杰出的教职工
，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班教案《洗手》 ，仅供参考，大家一起来看看吧 。

幼儿园中班教案《洗手》1

　 设计背景

　为了让孩子们了解洗手的重要性
，知道饭前 、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯
。

　 活动目标

　1
、了解洗手的重要性 ，知道饭前、便后或手脏时要洗手。

　2 、掌握洗手的正确方法 。

　3
、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯
。

　3、能大胆 、清楚地表达自己的见解。

　3、学会保持愉快的心情
，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感 。

　 重点难点

　重点是让孩子学习正确的洗手方法 ，难点是养成洗手习惯。

　 活动准备

　1
、人手一块小毛巾
，洗手液或香皂若干
。

　2、故事《小熊豆豆生病了》。

　3 、正确洗手方法的 。

　 活动过程：

　一
、游戏“手指歌 ”导入活动
。

　“大拇哥、二拇弟 、中指哥
、四兄弟、小妞妞，来看戏 ，大家快来比一比
，谁的大，谁的小 ，哪个指头长
，哪个指头短？
”

　二 、听故事《小熊豆豆生病了》。

　1
、老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事 。”

　“小熊豆豆可顽皮了 ，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！…… ”

　2、老师边做手势表演边讲故事
，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯
。）

　3 、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验 ，进一步体验洗手的重要性）。

　提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？

　我们应该怎么做呢？

　4
、小结：洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗手的好习惯） 。

　三、设计问题
，引导孩子们观看相关，学习洗手的正确方法
。

　1 、调动孩子已有的.知识经验进行讲述“我是怎样洗手的
”。

　2、出示洗手 ，引导孩子们观察画面
，了解洗手的正确方法 。

　画面上的小女孩在干什么？

　她是怎样做的？咱们也来学一学吧！

　（引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）
。

　3
、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背 、手指——冲水搓洗——擦手。

　（老师根据画面内容边做动作边讲解） 。

　4
、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作 ，学习洗手的正确方法。

　（老师和孩子们一起边说儿歌边做动作
，进一步学习正确的洗手顺序及方法）
。

　5、老师和孩子们谈话交流：“我们什么时候该洗手？”

　（饭前 、便后
、玩完玩具、手脏时等）。

　四 、让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生 ，进一步掌握洗手的正确方法 。

　老师引导：“现在已经是否吃饭的时间了
，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净
。 ”

　在实际练习中 ，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。

幼儿园中班教案《洗手》2

　 活动目标：

　1
、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上
，学习舞蹈《洗手帕》；

　2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗 、搓
、拧、晒及卷袖子等动作 ，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领
，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；

　3 、锻炼幼儿自我服务的能力 ，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯 。

　 活动准备：

　1
、每位幼儿自带一块手帕

　2、每组一只脸盆及肥皂

　3 、录音机
、磁带
，事先欣赏过《洗手帕》的音乐 活动过程：

　一、开始部分

　1 、律动《劳动最光荣》进场

　2
、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上
。 有了鼻涕用它擦 ，出汗也要去找它。

　二、 进行部分

　1 、了解手帕作用提问：

　（1）
、小手帕有什么作用？

　（2）、小手帕脏了怎么办呢？

　（3） 、谁来洗呢？

　小结：小朋友都长大了
，在幼儿园是小哥哥
、**姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情 ，比如自己洗手帕
，养成讲卫生、爱劳动的好习惯 。

　2 、动手洗手帕

　（1）

　教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂 ，请大家学习洗手帕
。要求： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不要把水弄在地上，洗时想想
，你是怎样洗手帕的？

　（2）幼儿分组洗手帕

　重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗
、拧、晒等动作。

　3 、学习舞蹈《洗手帕》

　（1）
、分解学动作 ﹡提问：洗手帕以前做什么？（卷袖子）

　教师示范：翻手腕动作 ，幼儿模仿 ﹡提问：你们怎么洗手帕的？用了身么？

　教师示范：浸水、搓肥皂 、洗手帕动作
，幼儿模仿 重点：学习洗手帕动作 ﹡提问：手帕洗好了做什么？

　教师示范：拧手帕
、左看看，右看看、晒起来动作 ，幼儿模仿

　提问：手帕洗的真干净
，你们高兴吗？

　教师示范，幼儿模仿

　（2） 、完整听音乐作动作

　教师完整示范一遍

　幼儿集体学一遍

　纠正个别幼儿动作 ，加强重点动作指导

　幼儿完整跳两遍

　三
、 结束部分 复习歌曲《丢手帕》

　全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏 。

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