大班美术教案各种各样的鱼

网上有关“大班美术教案各种各样的鱼”话题很是火热 ，小编也是针对大班美术教案各种各样的鱼寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　在教学工作者实际的教学活动中 ，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识 。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的大班美术教案各种各样的鱼
，仅供参考，大家一起来看看吧
。

大班美术教案各种各样的鱼1

　 活动目标

　1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。

　2 、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育 。

　3
、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。

　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动
。

　5 、培养幼儿初步的创造能力。

　 活动重点

　1、重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力 。

　2
、难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼
。

　 活动准备

　1．环境布置：布置“海底世界 ”墙饰；

　2．各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白 、灰效果)若干；

　3．“海底世界
”影碟
、彩笔、白纸若干。

　 活动过程

　(一)播放《海底世界》影碟 ，激发幼儿认识海底世界的兴趣
，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼 。

　1．提出问题：海底有什么鱼? (幼儿自由交流回答)

　2．提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同? (幼儿自由交流回答)

　(二)情景导入

　1．讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝
。

　小朋友都知道海底世界非常美 ，今天
，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。

　2．在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论 。

　讨论：

　(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样? (幼儿讨论交流)

　(2)鱼宝宝穿了什么衣服 ，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样? (自由讨论)

　小结：鱼宝宝都有头 、身体
、尾、鳍
，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的 ，有许多线条 、图案
，有疏有密地排列着
。

　3．提出要求，续编故事

　(1)师：有一天 ，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)
，还留下许多垃圾
、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝 ，大海妈妈伤心极了
，我们该怎样帮助大海妈妈呢?

　(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈 。

　(三)幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼
。

　(1)教师提出要求

　大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。

　(2)幼儿作画 ，教师巡回启发引导

　a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状
，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服 。

　b 、鼓励幼儿发挥想像力
、创造力 ，画出与别人不一样的鱼的花纹。

　重点提醒：画出线描的黑、白 、灰效果
。

　c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

　d
、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼 。

　(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上
，展示并互相评价作品
。

　(四)结束部分：

　做“小鱼游 ”律动，结束活动。

　 活动反思：

　活动一开始我就用故事把握住孩子的注意力 ，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了伤心的；有的说：水太脏了
，鱼都死了；有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶……我没有否定孩子的回答，一直根据孩子的问题启发幼儿 ，每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫 。

　我向幼儿展示大量不同的
，让孩子成为学习的主导者，孩子在观察电视、投影等多种的直观感知下 ，对鱼的形态和线条能很好的把握
，活动兴趣一次比一次高涨
。在绘画前我的要求明确，对线描画的技法和点 、线
、面讲解清楚 ，孩子在绘画时能很好地运用
，并向我们展示不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成情况和热情高涨 ，尤其在活动结束
，孩子们都有很多的话对小鱼叮咛，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑 ，不然会被大鱼吃掉 。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩
。

　本次活动不仅将主题与班级布置结合
，美化班级环境，让孩子自己成为班级的主人 ，参与其中，而且对孩子进行人与动物的和谐教育。

　但也存在一些不足
，在介绍点、线 、面中，我的讲解过于罗嗦 ，应该出示点
、线、面
，介绍画法和技法后，应让幼儿自己提出疑惑或问题？

大班美术教案各种各样的鱼2

　 设计意图：

　鱼是日常生活中较常见的动物 ，不光通过电视 、或者去动物园
，生活中处处可见，我们吃的食物中也有鱼类 ，所以我设计了本次活动《各种各样的鱼》 。收集大量的废旧材料
，也让他们了解到废物利用，不浪费
。平时都是以画画为主 ，今天让孩子动作操作这些废旧材料
，使得它们变成一条条美丽的鱼，提升幼儿的观察能力和动手操作能力。

　 活动目标：

　1．利用各种废旧材料 ，设计制作自己喜欢的小鱼，体验动手操作的乐趣

　2．乐于大胆尝试
，提高解决问题的能力和动手能力 。

　 活动准备：

　1．废旧材料
、鱼的、操作工具。

　2．幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物
。

　 活动过程：

　环节一，出示 ，让幼儿欣赏
，在欣赏的过程中并让幼儿着重观察鱼的外形特征，每条鱼都是不一样的 ，要仔细观察
，从鱼的头部 、身体
、身体两侧、尾巴等来观察鱼。

　反思：幼儿看到鱼后都很兴奋，在讲解时也表达的很清楚 ，正对自己喜欢的鱼在那不停的说
，我在看的过程中也加以讲解鱼的不同点，和他们的形状 ，让幼儿更好的记住自己喜欢的鱼 。

　环节二
，观看好后，出示废旧材料 ，直接主题，用废旧材料制作各种各样的鱼
，教师用两个不同形状的盒子问小朋友可以做什么鱼，幼儿说出了很多种类 ，根据盒子的形状差异
，教师做出了两条不一样的鱼，再请幼儿说一说自己手上的材料是什么形状的 ，能做什么鱼
，了解后再请幼儿动手做
。

　反思：这一环节，我在制作上还是讲解的比较仔细的 ，但在让幼儿发言时
，请的幼儿不是很多，而且幼儿说出来的种类并不是很多 ，我就这样一带而过了。

　环节三
，幼儿自己动手操作，教师巡视指导 ，完成自己的作品 。

　反思：此环节，幼儿操作很认真
，教师在一旁自己观察，让孩子做的更好
。

　最后的环节是帮幼儿的作品进行修改 ，使得作品更美观
，最后上墙进行展示。

　反思：幼儿对于自己的作品展示表示的非常兴奋，也更努力的让自己的作品制作的更好 。

　 活动反思：

　幼儿对于美工活动都是比较感兴趣的 ，在操作中每个孩子都很认真
，没有以往的吵闹，在操作中 ，部分幼儿的能力很强
，制作的很漂亮，个别幼儿要继续努力
。我在操作讲解上还是比较仔细的 ，也让幼儿和我一样来说一说自己的材料根据形状可以做什么鱼
，通过欣赏，夸大幼儿的知识面 ，做出更多漂亮的鱼，在作品展示的时候
，幼儿更是兴奋，它们也时不时的改动自己的作品 ，希望自己制作出更漂亮的鱼。

大班美术教案各种各样的鱼3

　活动目标

　1 、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；

　2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；

　3
、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼 。

　重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力
。

　难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。

　活动准备

　1、环境布置：布置“海底世界”墙饰；

　2 、各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑
、白、灰效果)若干；

　3 、“海底世界
”影碟
、彩笔、白纸若干 。

　活动过程

　(一)播放《海底世界》影碟
，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

　1 、提出问题：海底有什么鱼？

　(幼儿自由交流回答)

　2
、提出要求：观察鱼的形状 ，回答鱼身上的花纹有什么不同？

　(幼儿自由交流回答)

　(二)情景导入

　1、讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝
。

　小朋友都知道海底世界非常美
，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。

　2 、在海洋背景图上出示范例 ，欣赏讨论 。

　讨论：

　(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样？

　(幼儿讨论交流)

　(2)鱼宝宝穿了什么衣服
，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？

　(自由讨论)小结：鱼宝宝都有头
、身体、尾 、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的 ，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的
，有许多线条、图案，有疏有密地排列着
。

　3
、提出要求 ，续编故事

　(1)师：有一天，许多船开来了
，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了 ，没有了美丽可爱的鱼宝宝
，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？

　(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈 。

　(二)幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼
。

　(1)教师提出要求大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝 ，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。

　(2)幼儿作画
，教师巡回启发引导

　a 、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸 ，然后再给它穿上单色花纹衣服 。

　b
、鼓励幼儿发挥想像力、创造力
，画出与别人不一样的鱼的花纹
。重点提醒：画出线描的黑 、白
、灰效果。

　c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰 。

　d 、启发能力强的'幼儿多画几条不同的鱼
。

　(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。

　(四)结束部分：

　做“小鱼游 ”律动 ，结束活动 。

大班美术教案各种各样的鱼4

　 活动目标

　1
、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。

　2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育
。

　3 、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。

　4
、鼓励幼儿与同伴合作绘画
，体验合作绘画的乐趣 。

　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰
。

　 活动重点

　重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。

　难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼 。

　 活动准备

　1 、环境布置：布置“海底世界
”墙饰；

　2、各种线描画鱼范例；

　3
、PPT课件、勾线笔 、白纸若干
。

　 活动过程

　1
、大班美术公开课教案《各种各样的鱼》含PPT课件

　2、出示范例 ，欣赏讨论。

　讨论：

　（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）

　（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在海底世界里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）

　小结：鱼宝宝都有头 、身体
、尾、鳍
，它和我们在海底世界里看到的是一样的，但海底世界里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的 ，有许多线条 、图案
，有疏有密地排列着 。

　3
、提出要求，续编故事

　（1）师：有一天 ，许多船开来了
，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范画），还留下许多垃圾
。大海妈妈都喘不过气了 ，没有了美丽可爱的鱼宝宝
，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？

　（2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

　（三）幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼 。

　（1）教师提出要求

　大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝 ，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢
。

　（2）幼儿作画
，教师巡回启发引导

　a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸 ，然后再给它穿上单色花纹衣服。

　b 、鼓励幼儿发挥想像力
、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹 。

　重点提醒：画出线描的黑、白 、灰效果。

　c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰
。

　d
、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。

　（3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上
，展示并互相评价作品 。

　（四）结束部分：

　做“小鱼游 ”律动，结束活动
。

　 教学反思：

　孩子们学习积极性高。但在开始作画时 ，相当一部分孩子不敢下笔
，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画 。分析原因，平时锻炼机会不足 ，缺乏自信心所致
，大家认为，活动时间太长 ，在这次活动中
，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣 ，方法得当
。富于启发性 、探究性
，更重要的是教师的教态
、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极 、主动参与到活动中 ，因此，整个活动过程气氛活跃
，效果理想。

　小百科：鱼类是以鳃呼吸
、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门 ，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%） 、爬行类（12%）
、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类 。根据已故加拿大学者尼尔森在1994年的统计
，全球现生种鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物一半以上 ，且新种鱼类不断被发现
，平均每年已约150种计，十多年应已增加超过1500种 ，目前全球已命名的鱼种约在32100种
。

大班美术教案各种各样的鱼5

　 活动设计背景

　生长在乡下的孩子
，随处可见乡土的五谷杂粮，野花野果 ，这些材料是孩子们的天然玩教具
，是孩子们熟悉的教育资源，所以我设计了这堂课。

　 活动目标

　1 、培养幼儿良好的美工活动习惯 ，耐心的做事态度 。

　2
、培养幼儿对海底的兴趣及热爱大自然的情感
。

　3、引导幼儿大胆想象进行绘画。

　4 、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流 。

　5、培养幼儿良好的作画习惯。

　 教学重点

　幼儿自己设计鱼
，自己选材粘贴
。难点：粘贴鱼各部位的正确位置。

　 活动准备

　1
、挂图《海底世界》

　2、教具 、课件
、音乐;

　3、美术工具：水彩笔 、固体胶
、餐盘、卡纸 、树叶
、瓜籽

　 活动过程

　l 导入

　l 入场 音乐律动

　n 猜谜：不是船儿水里游，摇摇尾巴点点头 ，

　l 深海浅水都能去
，味道鲜美营养多 。

　l 播放投影，幼儿欣赏
。 引导幼儿观察鱼的不同外部特征。

　n 提问：刚才的画面里却看到了哪些鱼?它们长得什么样?身上有什么颜色的花纹?幼儿发言后 ，师总结：鱼的种类非常多
，每种鱼的形状和颜色都不一样，有的长长的 ，有的扁扁的
，有肚子鼓鼓的，还有------不过 ，它们的身上都有：眼、鳍 、尾等 。

　n 出示海洋

　l 看
，我们教室里也有一个海底世界，可这里面只有一条鱼 ，它好孤单：没有朋友跟它玩，怎么办呀?你们帮他想个办法吧!

　l 我们一起给这条鱼找更多的朋友吧!

　l 师讲解制作过程
，幼儿观察其形状及制作材料

　l ①动脑筋想好要做一条什么样的鱼，并用笔画出它的形状;②涂上胶水 ，(在画的部分)粘上双面胶
，撕下表面的部分;③沾上瓜籽，注意要摁一下 ，让它沾牢;④添上小眼睛
，画出鱼的轮廓;⑤让它放在旁边晾一晾，让胶水干
。

　l (2)出示餐盘鱼 ，让幼儿说出它的材料后
，师简单的介绍其制作过程：①盘子扣过来，粘鱼鳞 ，②粘鱼鳍
，③粘鱼尾，④添鱼眼。

　l (3)出示树叶贴鱼 ，可以选树叶做鱼垢身体：①选材料，哪些树叶做鱼身
，哪些树叶做鱼尾，②涂上固体胶 ，粘上去
，③画鱼眼 。

　l 让幼儿自选材料动手做鱼，师巡视指导
。

　l 瓜籽和树叶粘的鱼 ，我们请老师帮忙把四周多余的纸剪掉后
，把自己制作好的鱼贴到海底世界吧!

　l 评：教师与幼儿共同欣赏，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的?(表扬大胆创新 ，作品颜色鲜艳
、剪得轮廓边缘整洁的作品。)

　l 总结：今天
，我们做的这个海底世界真漂亮，我也想变成一条鱼儿了 ，让我们变成鱼儿游到海底世界吧!

　 教学反思

　采用大自然中的材料让幼儿动手操作
，调动了孩子们的好奇心和注意力，在尽情的玩乐中 ，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培养孩子们亲近自然的性情
，给予幼儿有灵性的生活 。引领幼儿智慧的成长，同时还具有节能环保的价值
。

大班美术教案各种各样的鱼6

　设计意图：

　本月我班主题是《海底世界》 ，幼儿对小动物们有着与身俱来的好奇心
，在这次活动中，孩子们对各种各样的鱼 ，产生浓厚的兴趣。鱼类有着各种各样不同的形态
，各种各样不同的花纹，这些花纹单纯用水彩笔、水粉 、油画棒色块的对比 ，涂色是很难充分表现出来 。而线描画这一形式
，对大班孩子的画画有很大的质的提高，尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画兴趣都很浓厚
。

　本次活动正是抓住幼儿感兴趣、喜爱的物品。让幼儿通过自己细致观察
、敏锐的触觉 ，独特的视角
，自由进行创作发挥，并把单纯的班级环境布置与课堂与主题衔接 ，让幼儿参与真正成为班级的主人 。并对幼儿从小进行环保教育，进行人与自然的和谐教育
，懂得保护环境，爱护小动物
。

　活动目标：

　1、运用点 、线
、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。

　2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作 ，发展幼儿的初步的创新能力 。

　3 、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育
。

　活动重点：学习用点
、线、形来装饰鱼。

　活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作 。

　活动准备：

　1 、投影机
、下载各种鱼的照片

　2、白纸 、记号笔
。

　3
、各种点、线 、面的范例
，教师画好的鱼的范例若干。

　活动过程：

　一、 猜谜导入

　（1）师：小朋友们，今天我们一起来猜个谜语？

　有嘴不说话 ，没脚会玩耍 。

　小孩见了它
，心里乐哈哈
。

　小猫见了它，伸手就要抓。（鱼）

　生：小鱼

　（2）教师语：在美丽的大海里 ，生活着许多快乐的鱼宝宝
，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏 ，一会儿在比赛游戏
，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了 。

　（3）通过投影 ，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。

　师：今天老师带来了许多美丽的鱼
，让我们也一同来看看它们是什么样的？有什么样的花纹？

　（4）引出海底世界背景图（珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈） ，对幼儿进行环保教育
，引入课题
。

　 《大班美术综合“各种各样的鱼
”教案与反思》摘要：
、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力 。 3 、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育
。 活动重点：学习用点
、线、形来装饰鱼。 活动难点：鼓励幼儿大胆想...

大班美术教案各种各样的鱼7

　 活动目标：

　1 、运用点
、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征 。

　2 、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作 ，发展幼儿的初步的创新能力
。

　3
、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

　4、大胆尝试绘画
，并用对称的方法进行装饰 。

　5 、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣
。

　 活动重点难点：

　1
、重点：学习用点、线 、形来装饰鱼。

　2、难点：鼓励幼儿大胆想象和创作 。

　 活动准备：

　1
、《海底世界》录像

　2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图 ，并在墙上贴好塑料袋垃圾
，牛奶瓶 、水草
、珊瑚、石头 、哭泣的鱼妈妈
。

　3
、投影机、下载各种鱼的照片

　4 、白纸
、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等)

　5 、各种点
、线、面的范例 ，教师画好的鱼的范例若干。

　 活动过程：

　一 、导入活动
，观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼 。

　(1)教师语：在美丽的大海里 ，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍
，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏 ，一会儿又凑在一起说着悄悄话
，可幸福了。

　(2)幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：看看你最喜欢哪条鱼 ，它是什么样子的?师：你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?(特别是对形状怪异的鱼
，启发幼儿尽可能讲详细一点
。)

　(3)通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片 ，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。

　师：鱼宝宝
，它还有好多可爱的朋友，让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹?你喜欢哪一条鱼?

　(4)引出海底世界背景图(珊瑚 ，水草及一条哭泣的鱼妈妈)
，对幼儿进行环保教育，引入课题 。 教师语：可是突然有一天 ，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋
，饮料瓶，为什么会这样呢?(请幼儿说一说 ，我们应该怎样做
，向幼儿进行环保知识教育
。)那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗?

　二、教师展示线描画的(点
、线、面)的范例，引导幼儿观察思考 ，提出自己不懂和不会画的(点 、线
、面)
，并做一些简单的介绍。

　1、点画法 。

　①展示点的种类：圆点 、短点
、雨点、正方形点 、三角形点
、空心点、沙点 、十字点

　②点的效果：把一些鲜艳的小色点有规律地排列起来，以求达到一种五彩斑斓的色彩效果
。

　③点的要求;先画深色后画浅色。可采用同类色 ，比较和谐
，对比色比较绚丽 。)

　2
、勾线画法
。

　①线的种类：横线、竖线 、斜线、交叉线
、波浪线、折线 、凹凸线
、卷曲线、弧线 、鱼鳞线
、三角螺旋线、方螺旋线

　②线的效果：用一种单纯以线条的变化 、穿插
、组合来表现，线描画中常见的方法

　③线的要求：可以用渐变画法 ，运用线条由深到浅的变化
，可以横着变，竖着变或旋转着变画出向彩虹一样绚丽

　3、面的画法。(点和线的排列组合)

　①面的种类：正方形组成的面 、圆形组成的面
、半圆形组成的面、三角形组成的面 、长方形组成的面 。

　三、欣赏教师画的鱼的范例 ，请幼儿互相说一说，这些鱼的形状及装饰的线条
，看一看，说一说它们是什么样的?有什么样的花纹
。

　师：老师画的这些鱼是什么形状的?用了什么样的线条进行装饰?

　四
、示范讲解如何对鱼进行装饰?如何处理分割画面?处理画面中点、线 、面的疏密关系的画法：

　(1)教师简单在鱼身上示范分割画面的块 ，画出各种形状的线条
，并重点讲解如何处理画面中点
、线、面的疏密关系。

　(2)引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰?

　五 、师提出作画要求：

　(1)在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼?可以看看周围鱼的照片 ，要用什么线条装饰?

　(2)鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼
，看谁想的和别人不一样，要求构图大 。

　(3)启发幼儿用不同的花纹装饰鱼 ，并注意点
、线、面的疏密变化。

　(4)安静作画
，不影响别人，注意坐姿
。

　(5)请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来 ，贴在鱼妈妈周围
，注意剪刀使用的安全要求。

　六 、幼儿创作，教师给予及时指导 ，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定 。

　(1)鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点
、线、面的运用
。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和积极性
，体验到造型活动所带来的乐趣。

　(2)帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹 。

　(3)请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈周围
。

　七 、观赏评析作品：

　(1)请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼 ，把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受
，告诉老师写成“悄悄话 ”的形式粘贴在作品上。

　(2)请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么?

　(3)教师小结：今天 ，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝
，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，点
、线、面的疏密也很好 ，鱼妈妈谢谢你们了
，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝 ，我们一起游到大海里去做游戏吧 。

　 活动反思：

　采用大自然中的材料让幼儿动手操作
，调动了孩子们的好奇心和注意力，在尽情的玩乐中 ，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培养孩子们亲近自然的性情
，给予幼儿有灵性的生活
。引领幼儿智慧的成长，同时还具有节能环保的价值。

　小百科：鱼类是以鳃呼吸 、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物 ，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门
，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）
、爬行类（12%）、哺乳类（9%） 、两栖类（8%）五大类 。

幼儿园大班美术教案：各种各样的鱼

活动目标：

1．能大胆运用捏
、压扁的方式塑造海底生物的形象

2．合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完整作品，体验合作带来的快乐

活动准备：

各式装有蓝色水的矿泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥 、自制样品
、音乐

活动过程：

1.教师展示自制作品 ，引导幼儿感受瓶贴画的特殊样式

师：小朋友们
，今天老师要带你们去海底世界去哦，想想去啊

幼：…（交流 ，创设情境）

师：那就要认真观察哦
，看谁是最棒的

小朋友们，准备好了嘛？那现在我们就要去海底世界探险咧 ，往这边看

①教师出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？

这样把作品贴在瓶子上与我们平时直接摆放在泥工板上有什么不一样呢？（引导幼儿发现瓶贴画是围绕瓶壁制作的
，很具立体感，让人觉得鱼儿似乎真的在游动）-幼儿说居多

②引导幼儿观察瓶贴画的构图特点

老师转动瓶子 ，说：仔细看看，瓶子上的鱼的位置有什么变化（引导幼儿发现由于鱼儿位置高低起伏的变化
，使画面更富层次感）

2. 师幼共同探索瓶贴画的制作方法，并鼓励幼儿大胆交流经验

师：小朋友们 ，探险历程即将开始喽
，你在平时看到的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试，看谁的海底世界最丰富最有趣呢？

①幼儿初步尝试进行泥贴制作 ，并探究泥贴的方法

师：现在请每一位小朋友都来试一试
，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上，看看怎样才能牢固地贴上去（幼儿思考空间）

②讨论：你用了什么方法能牢固地贴上去？

③引导幼儿 ，海底世界
，除了鱼还有什么？开动小脑筋的时刻到了！看谁反应最快
。迁移到在瓶贴制作中，除了表现鱼还可以表现哪些海底生物呢？例如海草

3.幼儿制作瓶贴画 ，教师指导

①每三人小组合作完成2到3个作品
，注意整体布局

②提醒幼儿发挥想象，大胆表现鱼的外形 ，要注意色彩的变化

③提醒幼儿在瓶子的下半部分制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内容

（指导动手能力比较差的幼儿，教他们捏比较简单的鱼
，或可以让一些捏的好的小朋友，在投影上演示。样品不可固定幼儿思维 ，尽可能给幼儿展示空间）

4.欣赏和评价

展示每一组作品
，幼儿欣赏，老师用相机拍摄 ，可以将幼儿的作品摆放在教室（赏识教育很重要）

师：海底世界
，因为小朋友的到来和参与，让这次探险变得越来越有趣生动 ，小朋友
，开不开心！

（结尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）

幼儿园大班美术教案：有趣的小鱼

　活动目标

　1 、乐于大胆尝试，发挥丰富的想象力 ，体验动手操作的乐趣 。

　2
、了解热带鱼的基本的外形特征
，以及各种鱼类有什么相同点和不同点。

　3、利用废旧材料设计自己喜欢的小鱼，初步形成保护环境的意识
。

　活动准备

　1 、课件-海底世界

　2
、废旧的鸡蛋盒、卡纸 、各种颜料等。

　活动过程

　一、情景导入 ，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样形态及颜色的鱼 。

　1
、播放课件《海底世界》

　提问：我们看到海底世界里面什么最多?

　2、讨论：鱼的的外型特征及颜色
，它们都有什么相同之处和不同之处?(幼儿自由交流回答)

　3 、小结：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头 ，身体
、尾、鳍
，但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的
。

　二 、通过观察海洋被破坏的激发幼儿创作欲望，提高环保意识。

　1
、带幼儿观察海洋被破坏的并讨论 。

　2、教师小结：我们要保护大海 ，保护小鱼
，做个环保小卫士
。

　三 、引导幼儿制作各种有趣的小鱼，发挥幼儿丰富的想象力。

　1
、出示材料 。教师出示鸡蛋盒激发幼儿动手做各种漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈
。

　2、讲解制作要求。教师出示范例 ，做详细的讲解 。

　3 、幼儿分组创作
。

　以小组为单位分工制作小鱼
，教师巡回指导，并鼓励幼儿发挥想象力 ，创造力
，

　做出和别的小组不一样的鱼的颜色和花纹。

　4
、评价展示 。

　四、结束部分

　教师带领幼儿做"鱼儿水里游"的律动，结束本次活动。

　活动延伸

　本次活动是小组合作 ，制作的小鱼数量有限，让幼儿回家和爸爸妈妈一起用废旧材料制作更多好玩的东西
。

　幼儿园大班美术教案：美丽的鱼

　活动目的：

　1 、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等
，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折
、压、拼贴的技能。

　2 、培养幼儿的观察力
、想象力及交往合作的能力 ，提高幼儿对美的感受力与表现力 。

　活动准备：

　1、有关鱼的碟片
。

　2 、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干
，蓝色背景图5张。

　3
、小鱼、水草图示2幅，示范图1张 。

　活动过程：

　一 、看碟片 ，引起幼儿兴趣
。

　1
、小朋友
，你们知道谁生活在水里吗?

　2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色 、形状及水草)

　3
、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?

　二、引导幼儿欣赏观察示范图。

　1 、老师做了一幅图 ，你们看美不美?美在什么地方?

　2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?

　三
、引导幼儿看图折纸 。

　1、你最喜欢哪条鱼
，它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来
。

　2 、老师示范第一种折法

　3
、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

　4、水草折好后是一段一段贴上的

　四 、提出合作要求。

　1
、有的小朋友折要折很长时间 ，那怎么办呢?

　2、小朋友先折鱼
，最后大家一起合作折水草

　五 、幼儿作业 。

　老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼
、水草
。

　六、讲评。

　1 、幼儿相互评价作品 。

　2
、老师表扬合作好的小组。

　幼儿园大班美术教案：漂亮的鱼儿

　活动目标

　1、通过观看各种各样的鱼儿 ，知道鱼儿可以用各种形状去画
。

　2 、各种形状的鱼儿，并使用基本工具对鱼儿进行花纹装饰。

　3、能为鱼儿身上的花纹涂上漂亮的颜色
，颜色搭配协调 。提高学生审美情趣
。

　活动过程

　一
、导入：播放PPT《美丽的鱼》，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。

　师：指着示范作品?《鱼》 ，今天我们的主题是什么?

　幼：鱼 。

　师：那鱼是生长在哪里呢?

　幼：大海、河流 、长江
、池塘、鱼缸里
。

　师：肯定孩子的答案。引入视频《海底世界》(10分钟)

　幼：有好多好多鱼啊 。

　二 、示范画和照片欣赏：

　颜色：有**的
、蓝色的、紫色的 、红色的
、白色的、灰色的等等
。

　形状：圆形的 、三角形的
、椭圆形的、半圆形的等等。

　三 、进入作画阶段 。

　孩子跟着老师一笔一笔讲鱼画出来
。

　先引导孩子。按照鱼的形状来画 。

　鱼为什么会游动啊?因为有尾巴。还有呢?有鱼鳍
。

　身体、鱼鳍
、鱼尾等。画着画着
，孩子会提示，还有鱼的眼睛和嘴巴 。

　注意：这个片段一定要注意启发学生 ，开阔学生思路
。

　四、游戏阶段：

　海里的鱼儿形状各异
，有三角的，有正圆的 ，有方的
，有椭圆的，颜色也非常非常鲜艳 ，身上还有各种各样美丽的花纹
，它们游来游去的，非常愉快。下面我们小朋友能不能来模拟一下小鱼游玩的动作呢?看谁模拟的最像?

　五 、上颜色阶段?给鱼穿上漂亮的衣服 。

　刚刚小朋友看到了各种各样的漂亮小鱼 ，也模拟了小鱼游动的动作，每个小朋友表现的鱼都不一样
，身上的颜色也非常鲜艳
。现在我们能不能给我们画的小鱼也穿上漂亮的衣服呀?现在请小朋友发挥想象，将我们画的愉快的鱼加上?漂亮的衣服。

　六
、互相欣赏和交流 。

　老师总结课程重点
。分别带领孩子和家长一起欣赏孩子的画 ，教家长读懂孩子的画
，以及阐述这堂课程的重点和主题。

　教材和整个课堂心得：

　(1)孩子对于鱼是非常感兴趣，对动感的东西都充满好奇 。

　(2)对于鱼的结构 ，体型、色彩
，孩子有了一个全面的了解
。

　教材：

　①教材非常灵活和灵动，上完课之后 ，我发现
，其实，这个课程更好的互动 ，可以让孩子启发到更多的东西
，鱼鳍和鱼尾巴，还可以更形象更生动 ，比如像花一样的鱼尾巴，即使形象和色彩都自然植入到孩子脑袋中了。

　②对于5-6岁的孩子
，我们还可以启动好更多的兴趣和乐趣，教师先准备点纸张 ，让孩子先自然的画一条鱼
，涂上颜色，然后交给老师 ，老师讲每个同学的鱼穿起来
，挂在教室里，看谁的最漂亮 。因为发现教材的鱼都是以单个的鱼呈现的。可以让绘画的形式和特色展开来
。

　③当孩子的高兴度到一定程度 ，再进入观察 、作画阶段
，效果会更好一些。课程会更丰富和精彩 。

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