注意饮食卫生中班健康教案

网上有关“注意饮食卫生中班健康教案”话题很是火热，小编也是针对注意饮食卫生中班健康教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的注意饮食卫生中班健康教案，欢迎阅读与收藏。

注意饮食卫生中班健康教案1

　 活动目标

　1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

　2 、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

　4、培养幼儿养成良好饮食卫生习惯的意识。

　5 、知道人体需要各种不同的营养。

　 活动准备

　1、一些和饮食卫生有关的'若干。

　2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

　 活动过程

　1、幼儿进行谈话活动：

　1)教师：你喜欢吃什么食品?为什么?

　2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

　2 、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

　1)看图说说：图上的小朋友在做什么?大;考吧.幼，师网出处想一想这样做对吗?为什么?

　2)观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?

　例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

　3 、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

　4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

　5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

　1)教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;

　2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

　……

　6 、引导幼儿评选出2个绿色食品。

　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

　 教学反思：

　《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 ”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。

注意饮食卫生中班健康教案2

　 活动目标：

　1 、让幼儿了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

　2、在抢答的游戏活动中，能让幼儿区分绿色食品和垃圾食品的种类。

　3、让幼儿乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏比赛。

　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 活动准备：

　1、一些和饮食卫生有关的PPT若干。

　2 、幼儿用书人手一份，彩笔人手一支。

　 活动过程：

　1、由谈话活动，引出主题。

　1)教师：你喜欢吃什么食品?为什么?

　2)教师播放PPT，让幼儿认识食品

　3)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

　2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

　1)看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

　2)观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?

　3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

　4 、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

　5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

　1)教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;

　2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

　……

　6、引导幼儿评选出2个绿色食品。

　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。 ”青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

　 反思：

　让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。

幼儿园中班教案《卫生》

一、活动目标：

1.知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。

2.学习并巩固洗手儿歌。

二、活动准备：?盛有水的两个盆若干音乐

三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。?难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

四、活动过程：

1、设入情景，导入活动：

出示提问：?（1）这位小朋友怎么啦？?（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）?

2 、谈话活动。

(1)了解肚子痛的原因。?教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等让幼儿了解肚子痛原因。?幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。?

（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）?

（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？?小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。

3、操作活动。?

（1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行?编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。?出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）?

（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。?小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的幼儿园中班教案《卫生》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案《卫生》1

　一、活动目标：

　1.知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。

　2.学习并巩固洗手儿歌。

　3.初步了解讲卫生的小常识。

　4.学会保持愉快的心情，做个讲卫生的好孩子。

　二、活动准备：

　盛有水的两个盆若干音乐

　三、重点：

　了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。

　难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

　四、活动过程：

　1、设入情景，导入活动：出示提问：

　（1）这位小朋友怎么啦？

　（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）

　2 、谈话活动。

　(1)了解肚子痛的原因。

　教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等让幼儿了解肚子痛原因。

　幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。

　（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）

　（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？

　小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。

　3、操作活动。

　（1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行

　编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。

　出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）

　（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。

　小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

幼儿园中班教案《卫生》2

　 活动目标：

　1.知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。

　2.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

　3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　4.初步了解健康的小常识。

　 活动准备：

　盛有水的'两个盆，若干

　 重难点：

　了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。

　知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

　 活动过程：

　1、设入情景，导入活动。

　出示提问：

　（1）这位小朋友怎么啦？

　（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因）

　2 、谈话活动。

　(1)了解肚子痛的原因。

　教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等让幼儿了解肚子痛原因。

　幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。

　（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）

　（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？

　小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。

　3 、操作活动。

　（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。

　（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。

幼儿园中班教案《卫生》3

　 设计意图

　夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。

　 活动目标

　1、了解环境卫生的重要性。

　2、增进观察比较的能力。

　3 、享受扮演游戏的乐趣。

　 活动准备

　1、多媒体课件

　2、魔术棒、百宝箱

　3 、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋

　4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。

　 活动过程

　一、律动导入,引起幼儿的兴趣。

　[师]孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。

　二、出示道具魔术棒,通过讨论引出“快餐店”。

　[师]变变变,睁开眼睛仔细看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店)

　[师]原来他们都是在快餐店吃饭的。

　三、出示课件,幼儿观察讨论

　1 、整体观察讨论

　[师]老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔细观察,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行讨论)。

　2、比较观察讨论

　引导小朋友仔细观察,说一说两家快餐店有什么不同。

　①两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等)

　②两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子)

　③你是客人会去哪一家快餐店买东西?

　3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?(如:肚子疼)

　[师]小朋友,如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不干净不卫生的食物以后,容易造成肚子疼。

　4、小结

　夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉,吃了坏掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细菌,引来苍蝇。

　四、布置快餐店

　出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小朋友放置在柜台上。

　[师]:魔术棒,变变变,变出柜台,

　[师]:柜台是用来做什么的?(放置事物的)

　[师]:变变变,这是什么?(垃圾篓)

　[师]:垃圾篓可以用来做什么?(放垃圾)

　[师]:魔术棒还带了许多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。(依次出示各种蔬菜)

　五、角色游戏:购买食物

　1、教师扮演老板,请小朋友购物,引起幼儿的兴趣。

　[师]:现在,老师扮演老板,你们谁想来买食物?(找2个幼儿示范)并指导幼儿使用正确的礼貌语言(谢谢、请、再见等等)。

　2、幼儿扮演老板,其他的小朋友扮演顾客,进行购物活动。

　[师]:刚才老师扮演老板,你们想不想扮演老板呢?菜太多了,我们来选两位老板吧,谁来当老板?(找好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顾客,排好队。这是老师为你们准备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要爱护环境,在每个袋子里,老师都准备了钱币。

　 活动延伸

　让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋子进行购物,不要乱扔垃圾。

　 活动反思

　我这次执教的内容是:中班生活与健康活动《夏日饮食卫生》。在此,我摇身一变出魔术棒和百宝箱,符合幼儿的年龄特点,使活动更加神奇,有助于培养幼儿的想象力。根据《纲要》要求,结合孩子的特点,我精心设计了本次活动,活动中主要体现了以下三个特点。一是和谐倾听的气氛;二是师幼、幼幼有效的探索和互动;三是幼儿与幼

　儿交往能力的培养。

　首先,魔术棒的众多变化,不仅激发了孩子的兴趣,而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着,课件的出示,进一步点燃了幼儿积极观察探索的强烈欲望,增进了观察比较的能力,让幼儿了解环境卫生的重要性。紧接着,漂亮柜台的出现,更是吸引了幼儿的目光,让幼儿去主动探索,特别是幼儿自由购买食物这一环节,更给他们提供了一个自由创造、互动与人交往的机会,看似一个小小的纸质购物袋,却在潜移默化中提醒幼儿要注意环保。

　自始至终我利用魔术棒的“神奇变化 ”参与活动 ,因此能充分以启发式的提问与孩子们进行交流与探讨,从而师幼,幼幼交流平等、积极,幼儿也表现情绪饱满,活动积极。同是我还根据幼儿的问题、根据反馈信息对难度进行适当的调整,以便灵活处置计划。

幼儿园中班教案《卫生》4

　 活动设计背景

　通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。

　 活动目标

　1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。

　2 、逐步掌握正确的洗手方法。

　3、培养幼儿良好的卫生习惯

　 活动重点、难点

　重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。

　难点：逐步掌握正确的洗手方法。

　 活动准备

　ppt

　 活动过程 1、开始部分：

　教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。

　2、教师讲解什么情况下要洗手？

　3、讲解洗手的步骤：

　老师让幼儿观看洗手的视频，告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。

　4、和老师一起唱《洗手歌》。

　5、结束部分：

　在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。

　让我们一起去洗洗手吧。

　 《勤洗手，讲卫生》教学反思

　这是一节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小朋友们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸收。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式，帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。其次，在整个活动过程中，我注重调动幼儿的积极性，较好的达到了目标。不足之处是本来想让每一个幼儿都能逐一在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索。可是由于考虑到时间关系，所以没有准备足够的材料，而忽略了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应该注意的。

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