幼儿园中班开学安全第一课教案

网上有关“幼儿园中班开学安全第一课教案 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园中班开学安全第一课教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

　在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案 ，教案是教学蓝图
，可以有效提高教学效率 。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的幼儿园中班开学安全第一课教案，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班开学安全第一课教案 篇1

　教学目标：

　1 、了解校园中存在的安全隐患
。

　2、掌握安全知识
，树立“安全第一”的思想。

　3
、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力 。

　教学重点： 掌握安全知识 ，树立“安全第一
”的思想
。

　教学过程：

　一、导入：

　同学们
，新的学期开始了，我们又相聚在一起 ，老师非常高兴。相信大家在假期里过得非常愉快 。现在开学了
，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”
。新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。

　二 、新闻回放：

　《高速公路上发生的车祸》

　同学们看完这条新闻你想说些什么呢?(生讨论发言)

　师：转瞬间 ，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时
，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起 ，只有把安全落实到我们的学习和生活中
，我们才能快乐健康的成长 。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?

　(生讨论师总结)

　三
、校园的安全隐患：

　(生列举)

　1、学生在体育课 、课间活动
、集体活动的安全隐患
。

　2、学校围墙存在的安全隐患。

　3 、学生在上学
、放学路上的交通安全隐患 。

　4、校园意外伤害的隐患
。

　师：那我们该怎样预防呢?

　四 、学生应该注意的安全事项：

　1
、注意课间安全：大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离 ，不要太拥挤
，不然容易踩脚 、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍 ，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走
，“右行礼让 ”;不在教室内打球、踢球
、跳绳、踢毽 。严禁用扫帚 、拖把
、铅笔、石头等危险物品玩耍 、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间 ，遵守纪律
，遵守秩序，语言文明
。

　2
、校园围墙的安全：不要攀爬围墙 ，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍
，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。

　3 、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序 。在上学
、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行 ，注意来往的行人、车辆
，确认安全后方可
。不骑自行车;不乘坐农用车辆 、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

　4
、讲究饮食安全：拒绝三无食品 ，不吃腐烂变质食品
，不吃零食，不喝生水 ，不在校外无证摊点上吃饭
，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑 。养成良好的卫生习惯
。

　5、注意实验课的安全：在上实验课前要听老师讲解注意;在做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时 ，要在老师的指导下
，并按操作要求去做，时刻小心谨慎 ，严防危险

　6 、每位同学还要注意心理安全：在同学间遇到矛盾时，要冷静
，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰 ，以免给自己和同学带来不良的后果 。同学之间要互相体谅
、理解
，以平和的心态来面对
。

　五、校外安全：

　1 、要有“防火灾
、防触电、防侵害
”意识。不吸烟 、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸电器 ，不私拉电线
，不在教室内使用充电器
、热得快、等电器;不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师 。

　2 、要学会自护自救 ，要提高自我防御能力
。学会简易的防护自救方法
，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评
、指正一切违反安全的人和事。

　3、自我防范意识 。同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险 、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识
、提高自我保护能力 ，就能有效地避免和预防意外伤害
。

　我们要注意不跟随陌生人外出游玩
，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码 。

　上学放学时尽量不要独行 ，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静 、要敢于见义勇为又要量力而行
，

　4、紧急电话：“119----火警”“110----报警 ”“120----急救
”“122----交通事”事故报警
。注意，打电话时要说清地点
、相关情况、显著特征。

　六 、总结 。

　这里我就本期的安全工作向同学们强调以下要求：

　1
、增强安全意识 ，时时处处树立“安全第一 ”思想
，加强安全教育
。

　2、认真吸取近几年来安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识 ，坚决杜绝安全事故的发生。

　3 、严禁学生擅自下河
、池、水库等危险水域游泳(游玩)
，洗澡 、钓鱼等 。

　4
、严禁到高速路施工场地或危险楼房、地段 、桥梁
、游玩、逗留
。

　5 、注意户外活动安全，确保学生不在危险地带玩耍 ，不做危险游戏
，不私自外出游玩。

　6、不准攀爬电杆
、树木、楼房栏杆 、不翻越围墙
、不上楼顶嘻闹 。

　7、交通安全
。自觉遵守交通规则，不准骑自行车上路 ，不攀爬车辆
，不在铁路 、公路上停留
、游玩、奔跑 、嬉闹。

　8
、防火安全 。不准玩火，不准私自上山带火 ，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花
，爆竹。寄宿学生要有监护人，注意做饭用火安全
。

　9、严防煤气中毒。住房内要注意通风 ，严禁晚上将煤炉放置室内 。

　10 、不随便接触电源和带电电器
，不在雷雨时避于树下
、电线杆下或其它易发雷电的地方
。

　11、不准随便吃零食 、野果，不吃过期和霉烂变质的食品 ，注意饮食卫生
，严防食物中毒。

　12、不准进行不安全的戏闹，如抛石头
、土粒、杂物 ，拿弹弓 、木棍
、铁器、刀具等追逐戏打 。

　13 、不准未告知家长私自外出
。外宿和远游
，防止被绑架
、拐骗或走失。

　同学们，生命是宝贵的 ，面对生命我们要珍惜、敬畏 。把安全意识化为行动
，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想!让我们行动起来吧 ，形成“安全
”的浓厚意识
。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力
，警钟常鸣，永记心间!

　最后 ，希望同学们自觉遵守学校安全规定
，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。

　祝愿同学们学习进步 、身体健康 。

幼儿园中班开学安全第一课教案 篇2

　设计意图：

　幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中 ，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提
。

　幼儿期的孩子们好奇心强
，什么都想看一看
、摸一摸，试一试 ，然而幼儿的生活经验有限
，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害 ，因此
，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育 ，提高幼儿的自我保护意识和能力。

　我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连 。

　让幼儿知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的
，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动
。

　活动目标：

　1.通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案 、意义有初步的认知 ，从而在日常生活中注意保护自己。

　2.引导幼儿辨别哪些行为时危险的
，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法 。

　3.能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志
。

　《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础 ” ，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿
，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现 。基于此认识 ，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件
。

　在以上《安全小卫士》教学活动中
，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值 ，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性。

　通过培养幼儿从小就能读懂标志
，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会
、平安校园、平安生活
”的社会出一份力的教育目的;隐性之处在于能将知 、情、意
、行诸要素和谐的统一其中 ，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康 。

　活动准备：

　材料准备：

　1.安全教育情景录像、安全标志

　2.水彩笔 、记号笔
、白纸等
。

　经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒 、小心开水烫
、注意安全等 。

　教学重、难点:

　1.培养幼儿自我保护的意识
，让幼儿从心里明白这么做是危险的
。

　2.设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性 。

　教法 、学法:

　整个教学活动中 ，采取了许多教学法
，主要采取了以下几种教学法:演示法
、交流讨论法、自主探索法 、观察法

　学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图 ，感受游戏的快乐
，体验成功的快乐。

　活动过程：

　利用身体语言，激发兴趣
。——观看
、交流讨论、探索。——设计标志 。

　(一)利用身体语言 ，激发幼儿的兴趣
。

　兴趣是最好的老师
，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。

　——教师用肢体语言来表达标志的意思 。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态
。

　——然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志 ，发展幼儿的想象能力和表达能力 。(肯定与尊重幼儿的想法
，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿
。)

　——把标志拿出来 ，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状 、特征 。

　——第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志
，请幼儿各自利用自己的'身体语言来表达标志的意思
。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)

　衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?

　(二)关于幼儿园生活安全的情景录像 。

　进行生活中的情景录像观看 ，具有真实性、综合性
、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事
。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。

　——组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：

　1.小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象
，发生小朋友摔下楼的情景 。

　2.小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头
。

　3.在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规则 ，争先恐后
，发生摔跤的情景。

　4.在玩石区，拿石头和沙子你扔过来 ，我扔过去 。

　5.将如珠子、笔帽等小东西
，放入嘴巴 、耳朵或鼻孔里
。

　6.拿铅笔等尖利的东西打架
、玩耍。

　7.在教室里到处跑、追追打打 。

　8.在幼儿园迷路了怎么办
。

　——组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确 ，该如何改正 。

　——师生谈话活动
，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法
。(发展幼儿的口语表达能力。)

　——小结八个安全小故事的正确方法 。

　衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢?

　(三)组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做 ，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。(幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐
。)

　活动延伸：

　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险
，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。如歹徒来了怎么办 、着火了怎么办
、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等 。

幼儿园中班开学安全第一课教案 篇3

　活动目标：

　1 、通过对煤气中毒事件的了解提高幼儿的安全防范意识
。

　2
、通过分析煤气中毒的原因 ，使幼儿懂得面临煤气中毒事件时
，如何自救。

　3、初步掌握防煤气中毒安全知识 。

　活动重难点：

　重点：提高幼儿的安全防范意识
。

　难点：掌握防煤气中毒安全知识。

　活动准备：

　煤气模具

　活动过程：

　一 、切入正题，明白道理

　同学们生活在幸福
、温暖的家庭里 ，受到父母和家人的关心、爱护
，似乎不存在什么危险 。但是生活中仍然许多事情需要务加注意和小心对待，否则容易发生危险 ，酿成事故
。

　二 、煤气中毒的原理及症状

　1、分组进行讨论
，各小组的同学根据自己从新闻
、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理及症状进行讨论。

　2、老师提问各小组 。

　老师点评：

　煤气中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒
。

　煤气中毒的原理：一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍 ，而且
，血红蛋白与氧的分离速度却很慢 。所以，人一旦吸入一氧化碳 ，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气
，致使呼吸困难。

　煤气中毒的症状：

　a 、轻度煤气中毒：最初感觉为头痛
、头昏、恶心 、呕吐
、软弱无力；

　b、中度煤气中毒：大部分病人迅速发生抽痉 、昏迷，两颊
、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色 ，

　c、重度煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡
。

　三 、煤气中毒的急救措施和注意事项

　1
、煤气中毒的急救措施：（冷静沉着）

　A：立即打开门窗
，流通空气，同时尽快离开中毒环境。

　B：有自主呼吸 ，充分给以氧气吸入 。

　C：呼吸心跳停止
，立即进行人工呼吸和心脏按压
。

　D：呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人

　2、注意事项：因为一氧化碳的比重为0 、967 ，比空气轻
，救护者应俯伏入室。请上讲台演示：假设某同学在洗澡时，发生煤气中毒事故 ，该如何处理？"电"的标志就要提高警惕
，注意安全 。

　四、如何防止煤气中毒

　1
、防止煤气管道和煤气灶具漏气
。

　2、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。

　3 、正确使用煤气热水器 。

　4
、保持室内空气流通
。

幼儿园中班开学安全第一课教案 篇4

　一、指导思想

　《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位” ，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序
，值此开学之际，特开展“开学第一课 ” 春季开学安全教育活动 。

　二 、活动主题

　健康 平安 安全 有序

　三
、活动安排及具体措施

　1. 通过谈话、情境表演 、观看
、多媒体等 ，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知
。

　2. 强化孩子的安全行为意识
，养成孩子良好的安全行为习惯

　3. 带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。

　四、教育内容提示

　(一)交通安全

　1.不乘坐“三无
”车辆 。班级里排查 、登记
、下发告家长书、签订保证书。

　2.自觉遵守交通规则，做到不闯红灯 、过马路走斑马线、不在马路上玩耍
、奔跑、不翻越栏杆等
。

　(二)进出园区安全

　1.不在路边摊贩上买东西。

　2. 督促家长凭卡接送 ，进入园区主动亮卡 。

　3.督促家长进入园区不吸烟
。

　4.上下楼梯靠右行
，手扶栏杆，不推不挤 ，不在楼梯上玩耍和跳跃
，

　5.按规定路线进 、出园区。

　6.离园时和家长手拉手，防止走失 。

　(三)设施设备安全

　1.没有老师的带领不玩大型玩具 ，不去危险的地方
。

　2.不碰击走道里的“安全出口”标记。

　3.不玩厕所里的纸巾盒
，以防夹手 。

　4.不爬桌椅
、窗台，不随便搬动玩具柜等
。

　5. 不随便翻开钢琴盖 ，知道会夹手指头。

　6. 不碰装开水的桶、壶 、水瓶等 。

　7. 不触摸电源
、插座
。

　8. 不随便开、关门，不玩门锁
，不要把手放到门角 、门缝处。

　9. 不在活动室剧烈运动，不做危险游戏 。

　10. 教给幼儿正确的搬椅子方法 ，注意两旁的小朋友
，轻拿轻放;坐椅子时要做好
、坐正，不侧坐。

　11. 离园后不在园区内逗留
。

　(四)一日生活安全

　1.走路小心 ，不快跑
，不撞桌子、椅子 、柜子
、门。

　2.玩玩具时不争抢，不用玩具打人 ，不把玩具放在嘴巴、鼻子 、耳朵里
，知道不能打人、咬人 。

　3.饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊
。

　4.户外活动要遵守秩序和规则 ，知道互相谦让
，不推挤，不离开老师视线 ，不做危险的动作和游戏。

　5.学习正确地使用铅笔
、剪刀、小棒 、绳等教学具，以免受伤 。

　6.养成有序洗手
、入厕、喝水等好习惯
。

幼儿园中班开学安全第一课教案 篇5

　一 、教学目标 1
、通过相关安全防护的展示
，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。

　2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的 ，哪些是安全的
，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法 。

　二 、教学准备 材料准备：

　1
、安全有关的
。

　2、水彩笔 、记号笔
、白纸等。

　经验准备：

　了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志 。

　如小心触电、小心滑倒 、小心开水烫、注意安全等
。

　三
、教学重难点： 培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

　四、教学过程

　（一） 、利用身体语言 ，激发幼儿的兴趣 。教师用肢体语言来表达安全上的意识
，如小心触电等。

　（二）
、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

　1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象 ，发生小朋友摔下楼的情景
。

　2 、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

　3
、拿石头和沙子扔过来
，扔过去 。

　4、将珠子或者笔帽放入嘴里
。

　5 、在教室里到处乱跑
、追追打打。

　（三）、教师总结

　希望小朋友们都能够注意安全，学会保护自己 ，健康快乐的成长！

幼儿园中班开学安全第一课教案 篇6

　教学目标 ：

　1.学习安全知识
，掌握一些安全常识，学会自救的方法 。

　2.了解有关生命的来之不易与宝贵 ，感悟生命的可贵
。

　3.学会珍爱生命，增强学生安全意识
，逐步提高学生的素质和能力。

　教学过程 ：

　一 、在学校里，应该怎样注意安全

　下面我们来进行选择题比赛 。(课件出示)

　1.下课了 ，不能干什么：①打球
。②追赶打闹。③跳绳 。

　2.哪些东西不准带进校门：①皮球
。②三角尺。③利器
、易燃物品 。

　3.哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙 、滑楼梯
。③翻单杠、荡秋千。

　4.上下楼梯怎样行：①靠右行 。②靠左行
。③左右行都可以。

　师说：同学们都很聪明
，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则 。

　二
、课余时间玩耍要注意安全

　课余时间主要是休息好，并做好上课的准备工作
。下课时 ，千万不要在走廊里推推攘攘
，在校园里追追赶赶，以免互相碰撞 ，造成伤害。

　三、同学间不要做危险游戏

　做游戏可以起到增长知识 、锻炼身体的作用 。但一些游戏非常危险
，轻则伤人，重则危及生命
。哪些游戏不能做呢?

　第一 ，“拔萝卜 ”：一个人用双手夹住另一个人的头往上拔。这种游戏容易造成颈椎脱臼或骨折 。

　第二
，“挤夯
”：大家把一个人推在角落里用力挤
。这种游戏容易造成窒息
、胸腔出血甚至危及生命。

　第三，“砸夯”：四个人各拉住一个人的一只胳膊、一只腿 ，用力往地下墩屁股 。这种游戏往往造成尾骨骨折。

　第四，在游戏时不用玻璃制品玩具 、暴力性玩具(弹弓
、弓箭、发射子弹的玩具枪) 、含有化学性质的玩具
。

　第五
，游戏时不搞“突然袭击 ”玩笑，如突然在同学背后大喝一声或猛拍对方的头等。

　四
、体育活动中的自我防护

　经常要参加体育活动 ，可以增强体质
，更好地学习文化知识，但要注意安全：

　第一 ，要在运动之前换上胶底运动鞋 。运动鞋弹性大、摩擦力大
，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不适宜运动时穿
。

　第二 ，要认真做好全身准备活动
，否则肌肉拉伤 、扭伤
、骨折等都可能发生。

　第三，运动前 ，女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物
，男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品 。

　第四，要在教师或同伴的保护下做器械运动;如单杆 、双杆运动时 ，严格按老师的要求去做，尤其是投掷标枪、铅球时
，不能擅自投出或捡回，否则有可能被击中受伤 ，甚至危及生命
。

　第五
，一旦摔伤，不要急于起来 ，也不要乱搬动按伤同学
，等校医或教师来处理。

　五
、安全警句朗读(每人一句，课件出示)

　(1)小学生 ，上学校
，走路要走人行道，过马路别乱跑 ，十字路口看信号 。

　(2)上下楼梯不拥挤
，集体活动守纪律
。

　(3)家用电器和煤气，使用时要注意 ，阅读说明再开启。

　(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙 。

　(5)放学回家快快走
，回家晚了爸妈愁
。

　(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

　(7)一人在家关好门 ，与人说话要谨慎 。

　(8)发现坏人来撬门
，赶快拨打110.

　六、总结

　学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记 ，注意安全处处提
。愿同学们乘上安全之舟
，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

中班上学期安全教案范例精选5篇

　设计意图：

　因为在日常生活中 ，幼儿很喜欢把一些小硬片 、碎纸等东西放入口中
，进餐时，有的幼儿爱说话 ，疯闹
，嘴里含着饭就去玩了，由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例也特别多 ，幼儿的自我保护意识差 。所以想设计这样一节课来提高幼儿的安全意识，让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性
。

　活动目标：

　1
、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　2、引导幼儿乐于探索 、交流与分享
，激发幼儿的想象力 。

　3
、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力
。

　活动准备：

　1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;《进餐时》 、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;

　2 每组一小筐(内有如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)

　活动过程：

　一
、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)

　教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停 ，而且有时喘不气来
，晚上也睡不好觉 。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒 ，果住院治疗了一个周
，病情有所好转，便回家了 ，可是回到家后
，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉 ，躺不下
，又坐不下，可难受了
。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院 ，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星 。医生说这个五角星卡在的地方
，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里 ，要不会有生命危险的
。经过医生的精心治疗
，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中 。
”

　讲述完后提问：

　1、这个故事的.名称叫什么?

　2 、龙龙的身体好受吗?

　3
、一开始 ，医生检查出五角星了吗?为什么?

　4、龙龙的爸爸 、妈妈心里怎样?

　5、最后
，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

　6
、医生对龙龙说了什么?

　7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?

　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时 ，我的心里和龙龙的爸爸 、妈妈一样着急
，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训 ，千万不能随便往嘴里乱放东西
。

　1
、《进餐时》

　内容：幼儿在吃饭时
，有的在说笑，有的在扔饭 ，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

　观看后讨论：小朋友这样做
，对吗?为什么?

　小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管 ，再到胃
，如果吃饭时说话，疯闹 ，饭宝宝就会走错路
，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里 ，会因为喘不上气来而死亡 。所以小朋友吃饭喝水时
，一定要安静，不能说笑 ，打闹
。

　2、《肚子为什么疼》

　内容：一天
，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃 ，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了 。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓
，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬 ，等洗干净了再吃
。”“我不怕脏 ”冬冬吃了很多。夜里
，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了 。

　观看后讨论：

　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说 ，你是怎样做的?

　小结：
。吃水果之前一定要洗干净
，要不然就会肚子疼。

　3 、情景表演《好吃的鱼》

　内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼 。做了一道好吃的红烧鲤鱼
。明明闻着香香的味道忙地吃了起来 ，妈妈说：“明明
，别着急，把鱼刺弄干净了在吃 ，但明明可着急了
，突然，喉咙里卡住了鱼刺 ，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后
，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了 。

　提问：

　(1)明明应怎样吃鱼?

　(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?

　小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃 ，一旦鱼刺卡住了
，小朋友也不要哭，因为越哭 ，鱼刺就陷得越深
，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

　三
、游戏判断对错

　1、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃
。

　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃 ，即使要吃时
，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻 。

　2 、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩
。

　小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩 ，容易出危险。

　四
、操作活动

　1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的挑出来
，并说一说为什么 。

　例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到
。

　2 、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

　活动延伸：

　1
、把活动后的张贴在四周 ，幼儿随时观看 。

　2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸 、二看、三查
、四问
。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中 。

　3、午睡上床前
，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物
。

　4 、与家长配合 ，共同教育幼儿少吃冷饮
，果冻，不往嘴里乱放东西。

　5
、一日生活中 ，教师一定要认真观察
，随机教育 。每时每刻绷紧安全这根弦，随机教给幼儿解决突发事件的方法。

#亲子教育# 导语一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案
。它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图 ，而教师进行教学设计的过程
，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。 为您精心整理了中班上学期安全教案范例精选5篇，希望大家及时查阅 。

1.中班上学期安全教案范例精选

　活动目标：

　1 、培养幼儿的自我保护意识
。

　2
、教育幼儿不玩、不接近危险物品 ，不做危险的事。

　3 、了解一些简单的安全常识和自救方法 。

　4
、培养幼儿敏锐的观察能力
。

　5、加强幼儿的安全意识。

　活动准备：

　小朋友玩危险品受伤的事例 。

　活动过程：

　一 、教师分别出示挂图
，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？

　二
、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？.

　教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀 、针、牙签）水
、火、电 、气
。

　三
、寻找危险品将幼儿分成4组 ，分别在教室、院子 、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流
，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

　四
、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

　1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法 。

　2 、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题
。

　五
、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

　六、安全游戏

　1 、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法 。

　2
、请几位幼儿示范正确玩法。

　活动延伸：

　家园共同提醒幼儿注意安全 ，及时阻止危险行为
，增强安全意识
。

2.中班上学期安全教案范例精选

　活动目的：

　1、知道安全乘车的道理。

　2 、掌握乘车一些必要的自我保护的方法 。

　3、初步了解并掌握在上车
、乘车及下车时的安全知识
。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5 、培养幼儿手眼协调的能力 。

　活动重点难点：

　重点：能让幼儿知道安全乘车的道理
。

　难点：能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。

　活动准备：

　安全挂图
、公共汽车 。

　活动过程：

　一、出示汽车，谈话引出内容
。

　你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？

　二 、出示挂图。

　引导幼儿逐幅观察并加以讨论 ，重点了解乘车时应注意的事项 。

　三
、总结
，教育幼儿乘车应注意安全
。

　问：那么，在乘车时 ，怎样做才是安全的？

　1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。

3.中班上学期安全教案范例精选

　活动目标：

　1 、知道室内活动时不打闹 。

　2
、在室内活动时能够有意识的慢性、谦让。

　3 、培养幼儿敏锐的观察能力
。

　4
、发展幼儿思维和口语表达能力。

　5、加强幼儿的安全意识 。

　活动准备：

　幼儿用书第4-5页；快板一副；彩色油画棒

　活动过程：

　1 、学习儿歌《室内活动安全歌》

　（1）示范朗诵儿歌
，幼儿欣赏
。

　教师打着快板说一边儿歌后，帮助幼儿记忆儿歌内容：玩玩具要怎样？进出门要怎样？活动室里要怎样？

　（2）教师带领幼儿学习儿歌。

　幼儿跟随教师说儿歌 ，幼儿分组说儿歌 。

　2、引导幼儿知道在教室内不能追逐
、打闹
，要谦让、慢行
。

　（1）引导幼儿交流 、讨论：在室内怎样做是安全，怎样做是不安全的？如果发现小朋友做不安全的事 ，你会怎样提醒他？

　（2）小结：小朋友在室内要做到不追逐
、不打闹，有意识地谦让、慢行。如果你发现有小朋友追逐 、打闹
，要及时劝阻他们，只有这样才能保证小朋友们的安全 。

　3
、请幼儿阅读幼儿用书 ，完成《安全行为二选一》的要求
。

　（1）引导幼儿看一看每组图画
，那组小朋友的行为是正确的？为正确的涂上红色，不正确的涂上蓝色。

　（2）师幼共同检查幼儿的操作结果是否正确 。

　活动延伸：

　教育幼儿在室内活动时不追逐 ，不打闹
，不做危险的事情
。

4.中班上学期安全教案范例精选

　活动设计背景：

　今年11月中旬，我班开展了生活安全主题活动 ，结合我国“生命教育
”的课题研究
，以及幼儿的已有经验，我预设了中班综合活动“特殊的电话号码”。

　活动目标：

　1、对生活中特殊的电话号码(119 、110
、120)感兴趣 ，在活动中感知它们与人们生活的关系 。

　2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境
，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。

　3 、发展幼儿思维和口语表达能力
。

　4
、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、探索 、发现生活中的多样性及特征 。

　教学重点、难点：

　重点：特殊号码的用途
。

　难点：在什么情况下用什么特殊号码？

　活动准备：

　1
、海报背景图三幅，正面分别写着110、119 、120。

　2
、自制 ，不同的电话机、手机 。

　活动过程：（活动过程的表述不必详细到将教师 、学生的所有对话
、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现
，即开始环节、基本环节 、结束环节
、延伸环节
。注：重点表述基本环节）

　一、开始部分

　师幼谈话，讲讲电话的作用 ，引出特殊的电话号码

　二 、基本部分

　1
、师：出示电话
，引起幼儿的兴趣，小朋友你知道家里的爸爸妈妈的电话号码吗？我们在玩打电话游戏好吗？（引导幼儿说号码并模仿打电话。）

　师：有几个特殊的号码 ，会给我们很大的帮助
，你们知道这几种特殊的号码吗？（引导幼儿自由讲述）

　2、引导幼儿了解特殊的电话号码及其作用 。

　师：出示110号码，引导幼儿围绕问题开展讨论
。

　这是什么号码？他与我们家里的号码有什么不同呢？（请幼儿上台说一下有什么不同）师；在什么情况下需要这个号码呢？他对我们有什么帮助？（请幼儿互相探讨 ，在请幼儿自己总结一下）。在什么情况下拨打这个号码？依次出示：119 、120号码 。

　教师引导幼儿了解使用这些号码的具体情况
，知道不能随意拨打这些电话号码
。

　3、利用电话配对游戏，进一步感知特殊的号码的作用。

　中出示房子着火
、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码 ，请幼儿仔细观察每一幅图
，让幼儿找出事件与特殊号码的联系 。

　三 、结束部分：

　让幼儿根据中的电话号码回答问题并找出相应的车辆。

　四
、延伸部分

5.中班上学期安全教案范例精选

　活动目标：

　1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向
。

　2 、懂得迷路之后不要害怕 ，要大胆
、礼貌的向他人寻求帮助。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力 。

　4 、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力
。

　5
、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　活动准备：

　故事内容
，ppt

　活动过程：

　一 、激趣导入 。

　1
、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙
。

　2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt）

　二 、分段讲述 。

　（一）幼儿观看故事前半部分
。

　1、师：鼠先生遇到了什么问题？

　2
、师：鼠先生为什么找不到鼠**的家？（因为鼠先生迷路了）

　3、师：鼠先生应该怎么办？幼：可以问警察 ，可以做记号等。

　（二）观看故事后半部分 。

　1 、师：那最后鼠先生找到鼠**的家了吗？幼：找到了
。

　2
、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠**的家的？（幼儿：问了许多的小动物
，幼儿自由回答）

　3、教师与幼儿角色扮演。

　三 、经验迁移 。

　1
、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠**的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答 ，教师适当给予提示、指导）

　2 、小结：迷路后可以使用的办法有
，记住自己家的门牌号
、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔 ，让他们把自己送回家……

　3 、我们回家后可以问问家长还有什么好办法
，下次活动时大家在一起进行交流。

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